2013年四川生物高考试题考试形式与试卷结构.docVIP

2013年四川生物高考试题考试形式与试卷结构. 考试形式与试卷结构 试卷分为第I卷和第II卷第I卷选择题，，每分共分；包括填空题、实验题、简答题等题型，必修内容约占80~90%，选修内容约占20%。.典型题示例 一 选择题 例1．（2011·全国·1）将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是 A.红细胞具有水溶性 B.红细胞的液泡体积增大 C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大 【答案】C 【说明】本题为I层次。主要涉及必修1《体验制备细胞膜的材料方法细胞膜的流动性温度考查生态系统中例5．（2006·四川·5）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是 A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 D．如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移 【答案】D 【说明】本题为II层次。以恒温的密闭小室影响光合作用的主要因素立意，主要考查光照强度的变化对光合作用起始点、光饱和点所对应的CO2浓度变化等知识，达到考查考生图文结合和转变能力以及应用知识解决实际问题的能力。 例6. （2009·天津·6）按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 实验材料 取样 处理 分组 培养液 供氧情况 适宜浓度酵母菌液 50 mL 破碎细胞 （细胞不完整） 甲 25 mL 75 mL 无氧 乙 25 mL 75 mL 通氧 50 mL 未处理 丙 25 mL 75 mL 无氧 丁 25 mL 75 mL 通氧 下列叙述正确的是 A．甲组不产生CO2而乙组产生 　 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同　　　D．丁组的氧气消耗量大于乙组 【答案】D 【说明】本题为II层次。以考生熟悉的酵母菌为材料设计实验，考查分析探究能力，考生入题容易，但本题改变了酵母菌为材料的其它试题的风格，通过两个自变量，即细胞是否完整、是否通氧，设置了两组对照，增加了实验分析的难度。同时不仅考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，还考查细胞完整性对代谢的影响，这是许多考生分析容易疏漏之处，对综合分析能力考查非常到位。 例7．（2010·天津·6）食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。）此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 A. B. C. D. 【答案】A 【说明】本题为II层次。遗传题考查目的并非是概率的计算能力，考查分析和推理能力才是归宿，遗传试题如果通过常规材料考查基因分离定律、自由组合定律以及伴性遗传的概率，考不出分析和推理能力的真实状况。在本题的新情景下，考生必须运用规律和图解认真分析推理，才能找到答案，是对理解能力、获取信息的能力等深层次考查。 例8. （2008·四川·5）关于人体中神经递质的叙述，错误的是 A．在突触小泡中能检测到神经递质 B．神经递质能作用于突触后膜 C．神经递质在发挥效应后会迅速失去作用 D．突触前神经元只有在兴奋时才能合成神经递质 【答案】D 【说明】本题为I层次。本题主要考查人体中神经递质的分布、合成条件、作用特点和作用后失效等特点。旨在考查学生对兴奋的传递过程中神经递质的识记和简单应用能力，难度较低。 例9．(2010·全国·4)关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是 A.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 B.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0 C.在某种条件下两种基因的频率可以相等 D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关【答案】 （1）沙氏变色蜥处于第_____________营养级，其与卷尾鬣蜥的种间关系是____________。 （2）引入卷尾鬣蜥后，沙氏变色蜥的主要活动范围从树基部向上转移，而网蜘蛛的织网位置略有下降，此现象表明生态因素的改变，可使生物群落的___________发生改变。 （3）引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变化趋势是________。结合其它生物的数量变化信息可以看出，小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳定，表明生态系统内部具有_______能力。 【答案】（1）三或第四 竞争和捕食