巨各庄镇中心小学李华生足球脚内侧传球.docxVIP

教学设计 学 科体育年 级四年级教学形式讲授式与自主探究相结合教 师李华生单 位北京市密云区巨各庄镇中心小学课题名称 足球---脚内侧传球 学情分析 四年级男生比较活泼，平时对足球运动有很大兴趣，在上小学低年级就曾接触过足球运动，但技术基础比较薄弱。学生出于对足球的浓厚兴趣，他们敢于挑战新的技术动作，通过课下了解，学生学习足球技术的积极性高，并愿意去尝试新的知识。学生在平时的课余时间很喜欢踢球，这对于学生学习足球技术有着很大的推动力。本次课脚内侧传球球的学习，是足球技术中运用最广泛，比较容易掌握的一个动作。学好这一动作可以为学习其它足球基本技术打下一个比较坚实的基础教材分析 足球运动是在跑动中进行的，足球比赛的运动负荷比较高，在不断跑动中经常变换速度、方向，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，全面锻炼身体。球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。人对时间、空间、方位、距离等的判断也在不断的变化中调整和掌握，这有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。足球活动的集体性强，要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。教学目标 认知目标：使学生了解脚内侧传球的动作要领、练习方法和在比赛中运用的时机。 技能目标：学习脚内侧传球动作， 70-80%的学生能够初步掌握脚内侧传球支撑脚的位置及小腿爆发前摆和击球部位，传球成功率达到60%左右，发展学生速度、力量、灵敏等身体素质。 情感目标：培养学生团结协作的团队精神，培养学生勤于思考、勇于实践的优良品质。 教学重难点 教学重点： 支撑脚的选位，击球部位。 教学难点： 小腿爆发前摆，脚尖稍翘起，力度适宜。  授课对象：四年级学生 任课教师：李华生 ???数：32人  教学 内容1、足球：学习脚内侧传球 2、游戏：触球比快教 学 目 标认知目标：使学生了解脚内侧传球的动作要领、练习方法和在比赛中运用的时机。 技能目标：学习脚内侧传球动作， 70-80%的学生能够初步掌握脚内侧踢球支撑脚的位置及小腿爆发前摆和击球部位，传球功率达到60%左右，发展学生速度、力量、灵敏等身体素质。 情感目标：培养学生团结协作的团队精神，培养学生勤于思考、勇于实践的优良品质。教学过程教学时间教 学 内 容次 数时 间组 织 教 法 和 要 求开 始 部 分 2′一 课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生  1次 2′组织： 图一 ???????? ???????? ???????? ???????? ? 要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。 准 备 部 分 8′ 二 小场地运球 熟悉球性练习过程中进行各关 节的活动和柔韧性练习。 三 专项辅助练习 拉推球练习 1次 4×8 拍 5-10次5′ 4′ 组织： 要求： 1、运球时要抬头，不要碰到其他同学的球 2、注意力集中，迅速按照教师口令结合在一起。 组织：散点 要求： 1、熟悉球性，体会脚内侧传球的方法。 2、充分活动开身体各关节，避免受伤。 基 本 部 分 基 本 部 分  27′ 四 学习脚内侧传球动作 动作要领： 脚内侧传球动作要领： 直线助跑与出球方向一致，支撑脚踏 在球的侧方10厘米左右处，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。在前摆过程中屈膝外展，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行用脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随前摆落地。 重点：支撑脚的位置（距离球侧方 10厘米左右） 难点：小腿爆发前摆，脚尖稍翘起。 五 游戏：“触球比快” 游戏方法：以老师为中心，每个学生拿一个足球站成一个大的圆形，将球放在地上，学生集中到老师附近听老师说出的身体部位以最快的速度跑到球的位置，用老师说的身体位置去碰足球，球不离开地面。 规则：1、听到老师的口令出发， 不 允许抢跑。 2、跑步触球时注意安全。  5—10次 2次 3—5次  2′ 5′ 2′ 5′ 5′ 8′ 组织： ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? 教法： 教师讲解、示范脚内侧传球动作方法。 要求：认真观察教师示范，并思考传球的方法。 两人一组进行脚内侧传球练习。