桃川镇中心小学六比六评工作总.docVIP

桃川镇中心小学 2014年上半年“六比六评六争先”工作总结 本学期学校各项工作在县局和教研室的精心指导下，以“三个一切”作为开展工作的具体指南，以“六比六评六争先”活动为抓手，确定了“全面提高教学质量，办让桃川人民满意的教育”的总目标，加强教师队伍建设，扎实推进高效课堂教学改革和校本研修工作，积极开展名校孵化活动，狠抓教学常规与安全，使学校各项工作有条不紊地开展。 一、理清工作思路 围绕一个中心（课堂教学）、建好两支队伍（教学管理队伍和教学人员），严守两个常规（教学管理常规和教学工作常规），狠抓三项考核（师德师风考核、教学常规考核、岗位绩效考核），关注四个焦点（导学案撰写、信息技术应用、作业批阅与辅导、后进学生的转化），树立五种意识（质量第一的意识、校荣我荣的意识、以生为本的意识、团结协作的意识和特色发展的意识）。 二、明确工作目标 “六比六评六争先”每项工作都有学校领导具体主抓，相关处室具体负责，通过开展活动，推动教育转型内涵发展，大力提升教学质量，在全校形成“比拼争先抓管理，学帮赶超提质量”的良好工作格局。 三、成立工作机构 1、为确保六比六评六争先工作落到实处，学校成立了以李拴宏校长为组长的“六比六评六争先”领导小组，办公室设在学校办公室，由汪宁担任办公室主任，关世文担任副组长，负责统筹、协调、指导、督促工作整体推进，负责对各处室工作的推进情况进行检查、过程督导、情况汇总、通报，以保障“六比六评六争先”提高质量关键举措的有效落实，稳步推进。 2、为全面落实“六比六评六争先”工作目标任务，现成立六个工作小组，分工到人，各负其责。各处室对每一项工作安排，制定配套的考评体系，负责具体工作落实。 四、落实工作举措 1、六比六评六争先活动 学校在全县教育工作会召开后，第一时间将会议精神向全体教职工作以传达，并对六比六评六争先工作具体分工安排，成立了六个小组，做到职责目标明确，责任到人。 （1）比管理 ①以名校学习为途径，明确学习楷模，金台区西街小学是学校的帮扶名校，学校积极协商安排，派学校部分中层以上领导前往西街小学观摩“取经”，回校后结合学校实际，灵活开展各项工作，并积极与县区兄弟学校交流，互学互帮互比。 ②加强班子队伍建设，提高班子工作凝聚力。开学伊始，校长李拴宏组织学校班子成员召开了本学期第一次班子会，在会上细致到位的安排了本学期开学的相关工作，并对班子成员的工作做了强调和动员，要求班子成员要有凝聚力，工作要有热情，能充分起到带头模范作用，这也是新学期工作的协调强调会也是对班子成员管理工作的一个动员会。 ③建章立制，统筹谋划学校各项工作。2月23日，组织全体教职工召开管理工作会议，在会上首先组织大家学习了学校的各类规章制度，其次、由关世文书记和李拴宏校长分别作了重要强调，要求全体教师要严格遵守学校的各类规章制度，以校为家，形成校荣我荣的思想，结合我校五年规划，各处室全面扎实的做好本学期管理工作计划，要有创新、要有思路，一起共谋学校的发展。 ④理清学校发展方向，做到工作有的放矢。3月2日，班子成员再次召开管理工作会，在会上由各处室负责人就本学期制订的工作计划一一作以交流，学校领导提出针对性较强的意见，大家相互评议，认真研讨，取长补短。最后确定科学合理、切实可行的管理工作计划。3月16日，再次组织全体教师召开专题管理工作会，在会上由校长李拴宏细致全面的传达了县局的教育工作会议精神，要求今年的工作要围绕教体局教育工作会上安排的工作为方向，全体教职工要在平时的工作中落实教育工作会议精神。 （2）比教学 ①教学工作是学校的中心工作，在完善各项常规工作后，学校一是修订了《教学常规管理制度》、《教学常规考评细则》、《班班通设备管理应用制度和考核办法》； ②加强教师帮培工作，实行一名中老年教师帮培指导一名青年教师的一帮一结对活动，通过老教师“跟踪培训”和青年教师的“影子学习”，即帮培工作细化到备课、听课、评课、总结、研修等环节，推进青年教师的业务水平； ③积极组织校本教研和培训活动，学校提前制订教研活动周安排表，认真组织好每周的教研活动，有教育理论辅导，有信息技术应用培训，有优秀观摩，也有教师课例评议，保证教研活动内容充实、具体。并利用每周教师培训时间，组织全体科任教师进行高效课堂、新课标等相关理论学习，充实理论知识，提高业务水平；并积极参加上级安排的各项培训、研讨活动，学习兄弟学校的优点，对照检查，及时整改，不断提高； ④开展多项教学展示活动，促进教师专业成长，3月上旬至5月份，开展了青年教师汇报课、教学能手评选课以及科任教师常态课的听课评课观课议课活动。由教务处具体安排，空课教师及学校领导积极参与听课，当天的听课在下午第四活动课时间进行评课，教师、领导之间相互评议，共同探讨，互评互点，互帮互助，共同提高业务水平，促进教育教学质量大提升