电力系统专业介绍.ppt

制定人才培养方案的思路 组织老师对各电力行业的各电厂，变电站和企业进行调研，形成调研报告。 对毕业生进行跟踪调查，发调查问卷。 以专业对应各岗位群的职责、任务分析为依据； 与电力行业专家座谈，确定人才培养目标和课程设置； 制定人才培养方案的思路 四、专业核心课程简介： （四）电机技术与维修（96学时） 主要讲述各种交、直流电机、发电机和变压器的基本理论和运行性能；各种电机和变压器的常见的故障分析，判断和处理，拓宽电机和变压器的相关知识。本课程为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。同时，也是一种独立的专业技能，可以任电力企业和工矿企业发电机的安装、维护、检修等岗位。 前期课程：《电工基础与电气测量》、《传感器及自动化仪表》、《电气CAD与电气识图》、《电气运行管理与安全技术》、《电力电子技术》、 后续课程：《电气控制与PLC技术》、《发电厂变电所电气设备》、《汽轮机组检修技术》、《继电保护装置与运行》、《发电厂变电站电气综合自动化》。 （五）发电厂变电站电气综合自动化（96学时） 该课程是该专业重要的专业核心课程之一，在学校期间可作为拓展提高学生能力而开展该课程，由于电力系统运行的复杂性，对电力生产、运行控制也很复杂，该课程主要讲述 微机系统的组成及在电力系统中的应用，单片机的基本硬件结构原理， 单片机的指令系统与测控保护软件设计，存储器及其扩展、并行接口及其开关量输入输出系统扩展、人机对话系统扩展， 串行通信接口与综合自动化系统数据通信、计算机通信网络、变电站的信息传输规约。培养学生能进行变电站综合自动化系统选型；会配置变电站综合自动化系统硬件和软件；会配置、统计变电站四遥量；能进行微机测控装置配置选型；能正确使用界面编辑器生成电气接线图、各种曲线、各种报表、棒图等；能正确使用数据定义和编译系统，生成系统的基本数据，进行系统的三级定义，即站定义、子系统定义、点定义；会进行监控系统通讯网络接线。 前期课程：《电工基础与电气测量》、《传感器及自动化仪表》、《电机技术与维修》、《电气CAD与电气识图》、《电气运行管理与安全技术》、《电力电子技术》、《电气控制与PLC技术》、《发电厂变电所电气设备》 * 第1章 概 述 昌吉职业技术学院 主要内容： 一、制定思路和专业培养目标 二、职业范围、就业岗位及职业资格证书 六、集中实践教学 七、顶岗实习（工作）一览表 三、本专业的典型工作任务 四、专业核心课程简介： 五、本专业实践教学条件 思路 专业的职业性、实践性、和开放性 专业面向的岗位和工作任务 一、专业人才培养目标和规格 1、专业人才培养目标 结合乌昌地区工业企业的发展现状，培养面向电力行业从事火力发电厂、热力发电厂的电能生产、建设、管理、服务第一线的岗位，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，完成火力发电厂、热力发电厂建设工程中发电机组的安装、调试、检修、维护及运行管理的工作任务的高级技术应用型人才。 一、专业人才培养目标及规格 2、专业人才培养规格 1、具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和计算机办公能力 2、具备机械、电气识图、软件制图能力、具备传感器、互感器、自动化仪表的安装、调试使用能力，具备阅读相关仪器电力设备的英文使用说明书能力、具备电力系统设备的安装、调试、检修、维护能力 3、具备操作电厂、变电站自动装置的能力、具备使用和维护电力系统监控软件的能力、具备探索和关注洁净能源技术、电力设备新技术的能力、具备创造发明基础能力。 1、通用基本能力 2、专业能力 3、专业拓展能力 能力结构 1、愿意扎根新疆、建设新疆、坚决维护民族团结成果、关心时事政治、关心国家大事、积极响应党的号召、发扬吃苦耐劳艰苦奋斗的精神 2、体育卫生保健的基本知识及基本体育技能、具备良好的身体素质及科学锻炼身体的能力、具有体育比赛欣赏能力、达到教育部大学生身心健康标准。 3、具备基本的法律知识和岗位安全操作规范知识 1、思想素质 2、问题素质 3、职业素质 素质结构 1、数学计算知识、社交礼仪知识、常用公文、应用文写作格式、计算机基础应用知识、法律基础知识。 2、机械、电气识图、软件制图、基础电工、安全用电、焊工知识、现场数据信息检测知识、电子线路、电力变换线路、电力专业英语、发电、变电、输电线路保护、电厂和变电站电力设备和电气设备的检修。 3、电厂、变电站自动控制知识、电力系统运行监控知识、锅炉运行知识、创造发明知识、洁净能源发电知识、电力设备新技术知识 1、通用知识 2、专业知识 3、专业拓展知识 知识结构 要 素 子项目 项目 二、专业课程体系 1、思想道德修养与法律