2017最美教师事迹材料：用爱心播种用智慧耕耘.doc

2017最美教师事迹材料：用爱心播种用智慧耕耘 2017最美教师事迹材料：用爱心播种用智慧耕耘 1993年8月24日，我怀着青春的梦想，在一所村小开始书写我初为人师的美好篇章，24年的风风雨雨我一直坚守在农村的这块土地，做一个爱生敬业，廉洁从教，无私奉献，真诚的教育者。 爱在细节之处 从教24年始终担任班主任工作，从没无故旷工、迟到、早退过。农村自然条件有限，冬季教室取暖要生土炉子，于是每天早上总是早早的到校，为学生生好炉子，教室里暖暖的，等待着学生的到来；夏天把教室收拾好，搞好通风换气，让学生在轻松愉快的环境中结束紧张而劳碌的的学习生活，视学校为自己的家，视学生为自己的孩子。多年如一日，从不计较个人得失。在我的心中学生就是我的孩子，这就需要爱心。 爱学生，这是一个永恒的主题。作为班主任老师，我们要时时处处充满爱心，让孩子处处感受爱，从生活到学习，从思想到行为，从课内到课外，在孩子的身上一次一次地实践着，播撒着爱，将爱体现在每一个孩子身上，尤其是困难学生。至今，我仍记得xx同学，她是班上一个特殊的女孩（弱智生），由于家境贫寒，加上智力障碍，使得她很自卑，少言寡语，不愿与同学、老师亲近，常常一个人默默地呆在一边。每次看到她忧郁的面容，作为老师，我的心中常有些不快，我不忍心让她总是游离于别人的快乐之外。于是，我想方设法帮助她恢复自信：学习上有困难，我给她更多的关注，给她更多的指导，让她在小朋友的的赞叹声中感受成功；生活上有困难，我发动全班小朋友都伸出援助之手，让她在大家的片片爱心中感受温暖……慢慢地，她变了，变得开朗了，会主动与我交流了，语文成绩也一跃而上。我深知，是一次次心灵的对话感化了她，是一份份真挚的爱心感化了她……为此我想，新一代的党员教师应该具有开阔的胸襟，把爱无私地奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，都要把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣，这就是爱的教育。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，能点石成金。 还记得一个男孩叫xx，母亲丢下他跟别人走了，他只好跟随爸爸以及奶奶在一起，爸爸忍受不了沉重的打击也离家出走了，丢下了小国跃与年过六旬的奶奶相依为命，由于长期的孤僻，导致了他失去了童年的快乐，我看在眼里记在心里，有时竟多天不上学。于是我就去家访，但始终见不到他，我还是没有放弃，一次正值中午，我顶着炎炎烈日守在他家的门口，虽是秋季，但是“秋老虎”还是那么厉害，炙烤着大地，庄稼、树木都无精打采的耷拉着脑袋，我的脸像刀割一样。此时一个熟悉的身影出现在我的眼前，“小国跃”，我尖叫起来。只见他两眼灰暗，满脸都是灰尘，我一把把他拽在怀里，孩子颗颗豆大的泪珠滚落下来。在他的指引下，我来到了他与奶奶居住的房屋，一进门，一股臭气难闻的气味扑鼻而来，屋里一片漆黑，奶奶躺在床上时时发出呻吟的声音，此时的我已抑制不住眼睛的泪水。我忙擦干泪水，帮着洗衣服，收拾家务，忙了整整一个下午，我累的腰酸背疼，他的奶奶拉着我的手，老泪纵横，从此我把小国跃当成自己的孩子，给她买衣服，学习用具，而且时常到他家里去收拾家务，在我的帮助下，他改变了生活的乐趣，开心了，看到他的开心，我欣慰的笑了，我成功了。现在的小国跃已经在北京的一家的大饭店当厨师，还时常给我打电话，我感到很骄傲。 农村的孩子，父母大多在外地，爷爷奶奶顾不上细心打理。秋天，孩子们嘴唇容易干，一干就舔，越舔越干，最后往往裂了口子，很痛。我就准备了润唇膏，谁的嘴唇干了，给他抹一点；谁的脸上、手上皴了，我就用热水给洗干净，擦上润肤霜，孩子们个个心里美滋滋的，像是受了特别的宠爱；我们村里有2个自然屯的孩子们上下学要经过一条河，河面没有正规的桥，而是村民们用石块搭成的桥，夏季一下大雨，雨水便漫过小桥，孩子们只能在家长的陪护下上学，放学时我就带着孩子们手拉手一个个把他们送过去。冬季冰冻经常漫过小桥，孩子们的上下学就在冰上穿过，有些孩子经常会湿了鞋袜，在严寒的冬季孩子们的小脚冻得冰凉，我就一个一个的放在炉子旁给他们烘烤鞋袜，孩子们的小手小脚暖和了，脸上也就露出笑容。。。。。。虽然都是些微不足道的小事，却也使学生感受到亲人般的温暖。 24年来，我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是