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初中化学上册重难点梳理 一、上册内容共七单元 第一单元 走进化学世界 重点：理解物理变化和化学变化；掌握并区分出哪些是物理变化、哪些是化学变化；通过两个探究活动了解化学学习的特点；化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用；药品的取用、酒精的使用方法和加热方法。 难点：区分物理变化和化学变化、掌握物理变化和化学变化的概念；初步学会对实验现象进行描述和观察的方法，了解探究活动的基本环节；仪器使用注意事项、酒精的使用方法和加热方法。 中考链接： （2016临沂中考，1, 2分）下列变化中，发生了化学变化的是（ ） A.干冰升华 B.胆矾研碎 C.粮食酿酒 D.苹果榨汁 （2016临沂中考， 8，2分.）化学实验操作的正确性，规范性是科学探究成败的关键因素之一。下列实验操作中错误的是（ ） 第二单元 我们周围的空气 重点：探究空气中O2的体积分数、红磷燃烧；空气的成分及用途、空气的污染与防治；氧气的化学性质与用途、化合反应与氧化反应概念的建立；实验室制取氧气的反应原理、装置、收集、验满及注意事项。 难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象（ 硫、木炭、铁丝、红磷 ） 实验室制取氧气的反应装置、收集验满及注意事项。 中考链接： （2016临沂中考，4, 2分）下列叙述错误的是（ ） A.铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.一氧化碳在空气中燃烧，火焰成蓝色 D.硫燃烧后生成刺激性气味的气体 （2016临沂中考，26，5分）如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请你回答下列有关问题： （1）红磷燃烧时冒出浓厚的 ，反应的化学方程式是 （2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的 减小。致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。 （3）燃烧结束后，当集气瓶 后，松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。 23. 1.A中细铁丝燃烧的化学方程式是 ，集气瓶中预先放入一些水的作用是 第三单元 物质构成的奥秘 重点：认识分子和原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。培养对自然现象、实验现象的猜测、观察、分析、交流、总结等探究能力。原子的构成、相对原子质量；原子核外电子排布、离子的形成；元素的概念、元素符号的书写及意义、元素周期表的排列规律和相关信息。 难点：建立微观粒子的想象表象、初步体会它与宏观物体运动的不同；核电荷数、核内质子数、核外电子数的关系，相对原子质量概念的形成；离子形成的实质、离子与原子的关系；元素概念的形成、元素符号的书写及意义、元素周期表的排列规律和相关信息。 中考链接： （2016临沂中考，5，2分）某元素原子得到2个电子后形成具有与Ne 相同核外电子排布的粒子，下列说法正确的是（ ） A.该粒子为阳离子 B.该粒子原子序数为10 C.该粒子可表示为O2- D.该元素位于元素周期表第一周期 （2016临沂中考，7，2分）用水壶烧水，水开时壶盖被顶开。对这一现象解释正确的是（ ） A.水沸腾时掀起壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大 B.水受热时分子之间间隔变大，所占体积变大 C.水分解成了氢气和氧气 D.水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了 （2016临沂中考，12，2分）与元素的化学性质关系最密切的是（ ） A.原子的最外层电子数 B.元素的相对原子质量 C.元素的核电荷数 D.原子的核外电子数 第四单元 自然界的水 重点：水净化的方法、过滤的操作方法；硬水软水的区分及软化方法。 氢气燃烧、电解水实验；一些常见元素和根的化合价、利用化合价推求化学式、已知化学式计算化合价；化学式的相关计算。 难点：化合价的理解、化学式书写、化学式的计算。化合物、混合物、氧化物的区分。 中考链接： （2016临沂中考，9，2分）下列有关的叙述正确的是（ ） A.硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为-3价 B.在原子里质子数等于中子数 C.氢气中氢元素的化合价为+1价 D.在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化中的最小粒子 （2016临沂中考，19，4分）用元素符号或化学式填空 （1）二氧化氮 （2）镁元素 （3）2个氢原子 (3)氧化铝 （2016临沂中考，22，4分）22.水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水，保护水是每个公民的义务和责任。 （1）下列说法错误的是 （填序号） ①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 ②将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染。保护水资源 ③淡水资源丰富，是取之不尽，用之不竭的 （2