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中考英语“短文改错”题浅析 纵观近几年全国各地的中考英语试卷，其中的“短文改错”题正逐渐与高考英语试卷中的此类题目接轨，它一改传统的“单句改错”形式，取而代之的是以文章为单位的“短文改错”题。这一题目不仅要求考生具备扎实的语言基础知识，而且要求考生具有更高一层的阅读理解能力。这就要求他们摆脱孤立地考虑单个句子的思维定势，而是从分析上下文的角度入手，用连贯的思路、整体的眼光去对待这一题型。下面笔者对这一题型作一简析，希望对考生能有所帮助。 题型特点：“短文改错”题一般以一篇短文为单位来设计考题，通常设有10个小题，错误类型分布比较稳定。10个小题中需要改动错误的有5－6处，需要添加或删除词语的有3－4处，无须做任何改动的正确小题仅有1处。“短文改错”题的另一显著特点是，除了正确小题，每小题只须改动1处。 错误类型归类及分析：（为了节省篇幅，也为了方便同学们查阅原题，本文以近几年全国各地中考“短文改错”题中的句子为例加以分析，并注明考题出处。 命题人着重从两个方面设计考题，一类是以语法知识为核心，另一类是以知识点或其它信息为核心，笔者对以语法知识为核心的错误类型作一分析，供同学们参考。 这种类型的考题设计类似于传统的单句改错，内容涉及到初中阶段应掌握的所有基础语法知识。 1. 动词的时态和语态 从近几年全国各地“短文改错”题的设计来看，每年都有考查时态、语态方面的题目，而且基本上集中在一般过去时和一般现在时两种时态上。对时态、语态的改动要以上下文的主体时态、语态为依据。例如： （1）Four years ago, she came to China and taught me English here. I liked English and she likes learning Chinese. （likes→liked,1999年盐城市） （2）She tries to sleep, because she was never able to sleep very well. （tries→tried，2001年杭州市） （3）Suddenly the clock was made loud noises. He got up in a hurry. （was made→made, 2001年无锡市） 2. 名词的单复数形式 对不可数名词以及可数名词的单复数形式的用法的考查是“短文改错”题中常见的考点。改动的依据如下： A. 根据名词前面的修饰限定成分； B. 根据上下文的逻辑关系。例如： （1）Maria loved to look at the star. And when the night was clear, she would do that. （star→stars, 2000年苏州市） （2）Polly comes to the box and begins to eat the foods. （foods→food, 2000年盐城市） （3）She hated travelling by air. The seat were too narrow, and the journey was always too long. （seat→seats，2001年杭州市） 3. 冠词 关于英语冠词的用法，从“短文改错”题的角度来看，可能从以下几个方面出题：A. 不定冠词a和an的互改；B. 不定冠词a或an与定冠词the的互改；C. 根据需要添加或删掉冠词。例如： （1）I have a Australian friend. Her name is Ann Bryer. （a→an, 1999年盐城市） （2）A ten best stories will win a nice present for Mom. （A→The, 2001年苏州市） （3）If it takes you five hours to get home from work, you’ll spend same time on your way to the factory. （same→the same, 2001年无锡市） 4. 代词 代词不仅要与其所指代的对象一致，而且，它的使用还要符合上下文的语境及逻辑关系。例如： （1）I have an Australia friend. His name is Ann Bryger. Four years ago, she came to China and taught me English here.