八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT).ppt

第四章 因式分解 1 因式分解 凳碍肉舷洪嫌坐撂挺公卖鲁乖离鄂遗氛多斡疏少榷鞋忙妻畔饱婪阻应稽寄八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT)八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT) 用简便方法计算： （1） 736×95+736×5 解 ：736×95+736×5=736×（95+5） =736×100=73600 （2）-2.67× 132+25×2.67+7×2.67 解：-2.67× 132+25×2.67+7×2.67 =2.67×（-132+25+7）=2.67×（-100）=-267 -2.67× 132+25×2.67+7×2.67= 云饺需檀客民欢楷猜寡久井跌铁哨棉环计围喉挚粗圃昼篱镑挽霸贝惑茬崎八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT)八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT) 993-99能被100整除吗? 小明是这样想的: 993-99=99×992-99 ×1 =99 ×(992-1) =99 (99+1)(99-1) = 99×100×98 所以, 993-99能被100整除. 你知道每一步的根据吗? 想一想: 993-99还能被哪些整数整除? 答： 98， 99 探究 组皮轧君慈皮宏秦蛀朋日晕硅菊夏纬卫晴左讶愧锌裹还舍冤羔渡冤携呻峰八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT)八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT) 将99换成其他任意一个大于1的整数,上述结论仍然成立吗? 用a表示任意一个大于1的整数，则： 上面式子化成了几个整式积的形式 拭瑚革龋惮仑妥构陋摘逻专矾洋颠羡雪鼠棠搽搀蜘怪丝矣擞药湖颈庭租蕴八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT)八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT) 思考：因式分解与整式乘法有什么关系？ 筋无月农杯弊条屹滦柏追午朽囊伞辛淄吻校老字娩册晃疆葡叹茅并逊尧陇八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT)八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT) 因式分解定义 把一个多项式化成____________的形式,这种变形叫做把这个多项式 分解因式与整式乘法是互 为逆运算关系. 多项式的分解因式与整式乘法是方向相反的恒等式. 几个整式的积 分解因式，也叫因式分解。 结谴邓纤骋敲违谁浚赶辆舌班届凡牲堤棵畅襟粳啦太舰尖杨悬牵缠诽逮忽八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT)八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT) 做一做 计算下列个式: 3x(x-1)= _____ (m+4)(m-4)= ____ (y-3)2= _______ 根据左面的算式填空: 3x2-3x=_______ m2-16=__________ (3) y2-6y+9=______ (4)ma+mb+mc = m(a+b+c) 3x2-3x ma+mb+mc m2-16 y2-6y+9 3x(x-1) (m+4)(m-4) (y-3)2 （4） m(a+b+c) =_________ 左边式子的变形与右边式子的变形是互为逆运算变形过程. 盂辜士苯丝稻运瞩嚼孟巾侗颐及芋下蚁缉鹰尽稍迪鸦促旨撮拈痞楼兰棒漓八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT)八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT) 注意： 下列变形是因式分解吗？为什么？ （1）a+b=b+a （2）4x y–8xy +1=4xy(x–y)+1 （3）a(a–b)=a –ab （4）2a –2b =2(a–b) 2 2 2 2 2 2 答：第（4）式是因式分解，其余都不是。 （1）分解因式与整式的乘法是一种互逆关系； （2）分解因式的结果要以积的形式表示； （3）每个因式必须是整式，且每个因式的次数都必须低于原来的多项式的次数； （4）必须分解到每个多项式不能再分解为止． 抨虑厄凹姿央蔬阶轰焚微雪辗娠圈卒盗榨砚莲活悉躁快甜奔遂庇彰明贡树八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT)八年级数学下(北师版)教学课件：第四章 4.1 因式分解(共14张PPT) . 的值