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高一主题班会系列活动方案 主 题 你的，我的，我们大家的！ 的效果及目标）： 增强学生的班集体观念，坚定思想，携手共建文明班集体。一个有着良好学风、班风的班集体，对学生的学习生活有着重要积极的影响。良好的学风，班风必然激起学生对学习、对班集体的热情。本次班会旨在引导学生讨论的基础上，加深同学们的班集体意识，坚定他们的思想，继承优良传统，激起同学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。 活动准备： 活动主题及内容提前三天公布给学生思考： 讨论（一）：班集体与个人的关系 活动过程： 导入：“破窗理论” 多年前，美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行一项试验，他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开。结果这辆车一天之内就给人偷走了，而放在帕罗阿尔托的那一辆，摆了一个星期也无人问津。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢？仅仅过了几个小时，它就不见了。 以这项试验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。 　　18世纪的纽约以脏乱差闻名，环境恶劣，同时犯罪猖獗，地铁的情况尤为严重，是罪恶的延伸地，平均每7个逃票的人中就有一个通缉犯，每20个逃票的人中有一个携带武器者。1994年，新任警察局长布拉顿开始治理纽约。他从地铁的车箱开始治理：车箱干净了，站台跟着也变干净了，站台干净了，阶梯也随之整洁了，随后街道也干净了，然后旁边的街道也干净了，后来整个社区干净了，最后整个纽约变了样，变整洁漂亮了。现在纽约是全美国治理最出色的都市之一，这件事也被称为纽约引爆点。 恶劣的环境能够诱发99%的学生都在认真努力地学习，那么剩下的1%也会被那99%所感染，而自觉地投入到认真努力的行列中来。当然，如果，这个班级里有一个学生不遵守纪律，不认真地学习，那就有可能成为漂亮大楼上的破玻璃，成为接二连三的破玻璃窗的源头，所以，我们要让这个班级的学生个个成为遵纪守法的好学生，个个成为勇于学习勇于进取的学生，那么，就必须得注意班级中出现一扇破玻璃窗。 一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学心心相连，人人争光的悉心经营，如果没有一个积极向上的大家庭，每个人的路都会走得很艰辛八个人（可更多，但一定要双数）站成一个圈，每个人伸出右手握住站在对面人的手，左手握住其他人的手，不能握同一个人（那样会成为死扣），然后在不松手的情况下，运用集体的智慧，解开这些结，解开后可能是一个圈（有些人是正面，有些人是背面），也可能是两个圈。 玩游戏的时候，可以适当放一些音乐，如：相亲相爱首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。的积极性，使学生真正明确集体的利益高于一切，班荣我荣，班耻我耻。 3