《数据库和其应用》实验报告1.docVIP

《数据库及其应用》实验报告 实验序号：B0901000-02 实验项目名称：数据库设计和创建、表的创建与相关设置 学　　号 0913020134 姓　　名 彭心桥 专业、班 环境工程0901班 实验地点 现教中心 指导教师 蔡懿 时间 2009年3月 一、实验目的及要求 1．熟悉Access中数据库及表的概念。了解并掌握建立数据库、表和关系的过程。 2．熟悉数据库窗口的界面特点，掌握数据库窗口几种设置方法。 3．理解并掌握关系数据库完整性基本概念。掌握完整性的设置方法。 4．掌握字段属性的概念和一些属性的用途。并掌握一些字段属性的设置方法。 5．了解Access数据表视图的一些基本功能。 6．了解在数据表视图中进行操作时的不同特点。 二、实验设备（环境）及要求 PC机，Windows XP，Access 2003 三、实验内容要求 （实验操作内容和步骤可写在表格后面） (一) 数据库与表的设计与创建 1．给定如下数据分析，进行概念设计与逻辑设计。即设计系统的E-R模型并转换为关系模型。（数据参见附表）。 某学校设计学生教学管理系统。学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照，每名学生选择一个主修专业，专业包括专业编号和名称，一个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、课程名、学分，每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。 由E-R模型中的联系转化为关系模型： 学生(学号，姓名，性别，生日，民族，籍贯，专业号，简历，登记照) 专业（专业号，专业，专业类别，学院号） 学院（学院号，学院名,院长） 课程（课程号，课程名，学分，学院号） 2. 数据库结构设计 指定数据库文件的名称，并为设计好的关系模型设计表结构。 数据库文件保存在“E:\教学管理\”文件夹中。 3．定义数据库文件 定义存放路径，和数据库文件。写出操作步骤。可包括必要的截图。 4．定义数据库中各表 根据事先设计好的结构，分别定义各表、字段名、字段属性。 重复的步骤可简化。 在“数据库”窗口中选择“表”对象栏。在“表”对象窗口中双击“使用设计器创建表”想想选项，弹出表设计窗口，如图： 5．定义表之间的关系 当所有表都定义好后，定义各表之间的关系。 6．输入表记录 当所有表建立好后，可开始输入记录。简要说明输入的操作。 ●在数据表对象窗口，双击“学院”表，出现“学院”表的“数据表”视图。在该视图中依次输入各条记录。 其他各表使用一样的方法。输入的顺序依次是学院表、专业表、学生表、课程表、成绩表。 （二）Access数据库窗口基本操作 1．设置教学管理数据库窗口中表对象列表窗口的显示格式为“详细信息” 写出操作步骤。 、 在对象选项单击右键，选择“视图”→“详细信息” ， 2．隐藏和重新显示教学管理数据库窗口 写出操作步骤。 ●在“工具”菜单上，选择“启动”菜单项，弹出如下对话框，隐藏数据库窗口，即要清除对话框中“显示数据库窗口”复选框，确定。显示则选择此复选框，确定即可。 3．定义一个“学生与成绩”组，将“学生”、“成绩”表放置到该组中 写出创建组的操作和放置对象的操作。 ●在数据库窗口界面中，选择“编辑”菜单“组”下的“新组”菜单选项，，弹出“新建组”对话框。在“新组名称”输入“学生与成绩”，创建新组。 ●在对象标签栏中选择“表”对象单击，然后选中“学生”表单击右键，选择“添加到组”→“学生与成绩”，接着以同样方式添加“成绩”表。 (三)创建表时的完整性设置 1．定义主键，实现实体完整性的操作 每个表都可以定义主键。在Access中为教学管理数据库的各表定义主键。 当一个表没有合适的字段作为主键时，一般会增加一个“id”字段。试在“成绩”表中增加一个“成绩id”字段，并定义为“自动编号”型，然后定义其为主键。 2．进行设置参照完整性的操作 在定义的有关系的表上，为关系设置参照完整性。 ●在工具栏中单击“关系”按钮，弹出关系定义框，依次选中各表，并单击“添加”按钮，将各表添加到关系窗口中。 ●选中“学院”表的“学院号”字段，拖到“专业”表内的学院号上，弹出“编辑关系”对话框，选中“实施参照完整性”复选框，单击“创建”按钮。 ●类似方式建立其他表之间的关系。 3．通过不同方式实现用户定义的完整性的操作 用户定义的完整性，是指由用户规定的对于表中数据取值的约束。在Access表定义时，除定义主键和关系外，通过多种方式设置用户定义完整性。 对教学管理数据库中必要的用户定义完整性进行设置和定义。 将教学管理数据库加密存储 启动Access但不打开数据库文件，选择“工具”→“安全”→“编码/解码数据库”命令，弹出“ “编码