一层建筑平面图案.docVIP

编号：LGJD-5/05-04 流水号： - - 连 云 港 市 高 级 技 工 学 校 理论课程教师教案本 （ 2007 —2008 学年 第 二 学期） 课 程 名 称 建筑识图 班 级 名 称 授 课 教 师 单琳 系 部 名 称 工程部 教 案 首 页 授课形式 讲 授 授 课 时 数 2 学时 授课日期 2008 年 3 月 4 日 第4 周 备 案 日 期 3.3 授课章节 名 称 9.3建筑平面图 教学目的 和 要 求 知识 目标 理解建筑平面图的形成、内容和用途 熟悉识读图建筑平面图的方法和步骤 掌握制图的基本知识和国家标准 能够识读一般一层建筑平面图 能力 目标 会查阅有关图集 提高空间想象能力 掌握与他人沟通交流及合作的方法，遵守国家制图标准，具有良好的职业素养。 教学重点 激发学生学习兴趣 识读一层建筑平面图的内容、图示方法 培养空间想象能力 教学难点 理解建筑平面图的形成 空间想象能力 教学方法 项目教学法 使用教具 图纸 实物 多媒体 课外作业 识读二～六层的建筑施工平面图 课后体会 教学过程中，学生一直充满着激情，参与小组的讨论，并将自己的思想在小组内大胆地表达出来，锻炼了他们的语言表达能力，改变了过去上理论课打瞌睡、开小差现象，小组合作完成了项目后，他们又能获得成功的快乐。这个项目的教学，从情境创设到项目的引入、到总结提炼，反思提高，实现了以学生为主体，能力为本位的教学理念。学生的合作能力和应变能力在活动参与过程中得到了有效培养。 教 学 内 容 或 板 书 设 计 附 记 复习提问 1、什么是建筑总平面图？包括哪些内容？ 2、什么是建筑施工图？包括哪些内容？ 答：建筑施工图主要表示房屋的建筑设计内容。包括总平面图、平面图、立面图、剖面图和构造详图等。 导入新课 1、现有某工程项目，某设计公司进行了设计，在做的作为承包方代表要参加图纸会审，提出图纸中存在的问题 2、首先要熟悉及了解的是建筑平面图，它包括各层平面图或标准层平面图 我们首先学习识读一层平面图 平面图是如何形成的？一层平面图上反应了建筑物哪些内容 5、某小区多层砖混结构房屋一层平面图，图样上反应了建筑物哪些内容 讲授新课 9.3建筑平面图 给出一层平面图图纸 让学生通过观察、图纸分析等，培养学生的科学探究能力 教 学 内 容 或 板 书 设 计 附 记 要求：识读一层平面图 根据任务查找相关资料——课本、标准、图集等 了解建筑平面图的形成和用途 内容：图内应包括剖切面及投影方向可见的建筑构造以 及必要的尺寸、标高等 图中被剖切的墙轮廓用粗实线画出，未剖可见线用细实线。 引导学生识读一层平面图的内容 （1）先读标题栏 从读标题栏过程中，可以了解到工程的名称、内容、图样比例以及出图日期等。此外，还可以了解到图样的设计单位和责任者，以便有问题时找有关人员研究解决。 （2）读平面图外围形状及尺寸 平面图的外围形状包括构成外墙的结构形式及材料，纵横墙、柱的轴线布局；门窗洞口和窗间墙、柱等轴线的间距及编号；还可反映出某些承重构件的位置及房间的大小。轴线间距的总和加上相应的墙厚就是建筑物的总长、总宽尺寸。 （3）读建筑物的内部组成 首先，了解内部房间的名称、用途及分隔墙的布置。对于有特殊要求的楼（电）梯间及卫生间、设备间等，还要注意它们各自的特点如房间地面标高、做法与一般房间的差别。 其次，了解各房间门的位置及开启方向和编号。还要注意内墙上的有关设施如电表箱、消防栓等。需要特殊交待的部位注意见索引号。剖切线位置要与剖面图联系起来识读。 建筑平面图除了上述外部标有三道尺寸线外，内部也在纵横向上标有房间的净长和净宽。 学生分组：每组4人，每组发一套图纸，识读一层平面图。在共同识读的基础上分工如下：一位同学负责记录、填写学生任务书；一位同学负责评价、打分；一位同学负责展示、汇报。 （1）收集制图标准、图集 （2）确定识图的步骤、方法 （3）掌握了投影的原理和制图的国家标准。 识读实施阶段，识读一层平面图的具体内容填写学生工作页 教师巡视并予以指导 教 学 内 容 或 板 书 设 计 附 记 （1）读图的方法一般是“先粗后细，由外到里，从大到小，前后联系” （2）读图的步骤：清理图纸，粗看一遍，对照阅读， （3）读图的检验通过对一套施工图的识读，对它是否已掌