人教版小学语文六年级上册第五单元测试题.docVIP

第五单元17、少年闰土、解释句子中划线的词语的意思我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(　 )现在也没有知道──只是无端（　　　　　）地觉得状（　　 ）如小狗而很凶猛。我素(　　 )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许(　　)五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前(　　)单(　)知道它在水果店里出卖罢了。、填空 . 下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，(　)鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一(　)，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)从闰土给“我”讲　　　　 、　　　 、　　　 、　　　等几件事，可以看出闰土是一个　　　　、　　　　 、　　　 的少年。　　（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（　　）的天空中挂着一轮（　　）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（　　　 ）的（　　）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（　　　），手捏一柄钢叉，向一匹猹（　　）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。　……　 （二） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：　　“阿！闰土哥，——你来了？……”　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：　　“老爷！……”　　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：少年闰土：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中年闰土：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：　欢喜：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　凄凉：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18、我的伯父鲁迅先生1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（　　）（　　）　枯瘦（　　）（　　） 详细（　　）（　　）慈祥（　　）（　　）　爱戴（　　）（　　）　惊异（　　）（　　）2、成语填空 囫（ ）吞（ ）　 张（ ）李（） （ ）经风（ ）　北风（　 ）（ ）然大（ ）　 一目（　）行　　　一知（ ）解　（　　）痛哭3、根据课文内容填空 《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、阅读句子并作答. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面在夸自己,实际上是　　　　　　　　　　　　　　这句话体现了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。　　这句话通过对鲁迅的　　 和　　　的描写，表现了鲁迅　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”　“那怎么—--”　“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”　“碰壁？”我