2009年11月考试语文.docVIP

北京五中2009—2010学年度上学期高三年级检测 语文试卷 第Ⅰ卷（选择题 共33分） 一、语言文字运用（共18分，每小题3分） 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是 A．暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛 B．与会 晓谕 熨帖 瑕不掩瑜 钟灵毓秀 C．陌路 蓦然 病殁 拐弯抹角 没齿不忘 D．强劲 根茎 颈椎 大相径庭 不胫而走 2.下列组词语中只有一个错别字的一组是A.浑浑噩噩 针贬时弊狗苟蝇营 贪脏枉法B.脱颍而出 文缛回肠荡气 C.风鹤唳 纷至踏来 积毁消骨 穿凿附会D.人才汇萃 草菅人命 风靡一时 步履维艰下列句子中，加点的成语使用的一是舰艇编队于亚丁湾当地时间6日凌晨抵达海域，开始护航。围绕扩内需、保增长、促发展主题抓住产业结构调整的机遇。．二、A． 母闻感悔，涕泣而去 B．览乃亲到元家，与其母子饮 许君焦瑕，朝济而夕设版焉 与先生同乡壤， C． 林宗因与融赍刺就房谒之 D．候览冠，乃敢升堂 项王即日因留沛公与饮 今其智乃反不能及，其可怪也欤 9．下列各句括号中是补出的文字，意思不符合原文一项是 A．其剽轻游恣者，皆役（之）以田桑。 B．因为(元)陈人伦孝行。 C．今日太学（其人）曳长裾，飞名誉，皆主簿后耳。 D．高揖而去，不复与(览)言。 10.以下句子分别编为四组，全都能表明仇览重视教育感化的一项是 ① 劝人生业，为制科令，至于果菜为限，鸡豕有数。 ② 农事既毕，乃令子弟群居，还就黉学。 ③ 此非恶人，当是教化未及至耳。 ④ 譬以祸福之言，元卒成孝子。 ⑤ 天子修设太学，岂但使人游谈其中。 ⑥ 妻子有过，辄免冠自责。 A． ①②④ B． ②③④ C． ③⑤⑥ D． ①⑤⑥ 11．下列对原文的理解与分析，不正确的一项是 A．仇览为官，采取有效措施发展生产；重视教化，使被母亲控告不孝的陈元成为孝子。 B．王涣对仇览不治罪而感化陈元的一类做法不满，于是仇览离任去太学学习。 C．仇览在太学坚定心志专心学习，当时游谈成风，他不参与，使郭林宗由衷钦佩。 D．仇览学毕回乡，看重操守，不愿做官，居家严格要求自己和妻子儿女。 第Ⅱ卷（共117分） 三、本大题共3小题，共28分。 12. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。(共6分) 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣,莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？!” ①吾见过我者多矣,莫我哀也 ②向使夫子不不食，其能哀我乎 13.阅读下面这首宋词，按要求答题。（共12分） 唐多令 邓剡 雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。 寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。 注：邓剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操，此词为被俘后押送元朝大都途中路过建康（南京）时所作。 ①下面对这首词内容的理解，不准确的一项是（3分） A．“雨过”二句，写黄昏雨后，晚霞铺水；潮水退去，惟余沙痕。 B．“叶声”二句，写落叶飒飒，透过窗纱，时令更迭，已是清秋。 C．“堪恨”句，写西风把世道吹换，表现了作者对西风的怨恨之情。 D．“更吹”句，词人以吹落天涯的枯叶自比，表达亡国后的飘零之苦。 ②下面对这首词的分析鉴赏，不准确的一项是（3分） A．“叶声寒”的“寒”字，既点明季节，又饱含作者国家破亡的主观感受。 B．上阕前四句寓情于景，景情交融，为读者描绘出一幅凄凉的黄昏秋江图。 C．下阕“寂寞”四个句子，含蓄地写出南宋覆亡、物是人非的历史事实。 D．全词感情悲慨深沉，寓意丰富深刻，格调明朗清新，艺术感染力很强。 ③“唐多令”是这首词的 ，词中“乌衣日又斜”、“燕入谁家”使用的手法是 。（２分）　　　 ④ 试从景与情关系的角度，就“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”三句诗，写一段鉴赏文字。（４分） 答： 14．在横线上