从小学会自理主题队会.docVIP

《从小学会自理》主题队会 班 级：柏加小学103班 指导老师：赵智鹰 时 间：2012、10、26班队课 活动背景： 当前独生子女受父母宠爱，很多事情不能自理，自己书包里的东西，经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话。还有的系鞋带、穿衣服等自己能做到的事都不会做，这也许是因为平时自己动手机会不多的原因。面对这样的现象，我决定开展一次自理为主体的主题班队会。 活动设计理念： 根据《新课标》要求：以学生直接参与丰富多采的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点，活动形式学生能够看得见、摸得着，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。 活动目的: 1、通过活动进一步教育学生做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。 2、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯。? 3、学习做不会做的事情，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。 活动时间：2012年10月26 活动地点:多媒体教室 参加人员：103班全体学生 组 织 者：中队长、班长、中队辅导员 活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料。 活动程序： 1、主持人致开幕词 2、观看录像《小喜鹊》（课件展示、学生互动） 3、讲故事《自己的事自己做》（学生互动） 4、“小小裁判员”游戏（学生互动） 5、小品表演《洗脚》、《收拾书包》（学生互动） 6、随机抽查学生的自理能力 7、全体学生互动《洗脸》 8、进行穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包现场比赛。 9、快板表演《好孩子》 10、舞蹈表演《洗手绢》 11、中队辅导员点评 活动过程： 主持人甲、乙：队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的“独”字优 势，受到家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自理能力，为此，经中队委商议并取得中队辅导员老师的支持。决定在此举行“从小学会自理”主题队会活动，预祝活动取得圆满成功！ 甲、乙：大清早，空气好。 甲：花儿醒，鸟儿唱。 乙：小蜜蜂采蜜忙，小燕子盖新房。 甲、乙：自己的事自己忙。 甲：今天我们欢聚一堂，召开主题班会《从小学会自理》，现在队会正式开始下面请看录像《小喜鹊》。 播放课件：一只小喜鹊娇生惯养，衣来伸手饭来张口。什么事情都不做。让喜鹊妈妈给它洗脸、洗脚，它一点生活的本领都不学。它连自己的看家本领“飞翔”都不学。一天，喜鹊妈妈不在家，只能自己照顾自己了。把妈妈留给它的饭全部吃光了，于是它只有走出家门到外面找东西吃。小伙伴见了它，嫌它太脏，躲着它。就连小麻雀都来欺负它，小喜鹊呜呜的哭了。 乙：看完后，从这个故事中你懂得了什么？?生讨论后自由发言。 甲：请大家听故事《自己的事情自己做》，内容如下：????晚上，小宁要睡觉了，他往床上一躺，大声地喊：“妈妈，快帮我盖被子，再帮我整理好书包！”????爸爸来到床前，对小宁说：“你长大了，自己的事情该自己做。”????“为什么呢？”小宁问。????“爸爸讲个故事给你听。从前，森林里有只小猴，什么事情都得依靠父母，饭来张口，衣来伸手。时间一长，他的嘴巴越来越大，手脚却越来越小，还不听使唤。后来，小猴的父母老了，他的兄弟姐妹都独立生活了，可小猴什么本领都没有”。爸爸说到这里停住了。????“结果呢？”小宁问。????“你还是自己去想吧，晚安！”爸爸起身出去了。????小宁自己盖好被子，好久睡不着，自言自语地说：“我不要变小手大嘴巴，我要……”????主持人：看完这段表演，大家想想，小宁说：“我要……”他要干什么？他以后会怎么做？????生讨论后自由发言。使学生从录像和故事中初步明白自己的事情应该自己做。 乙：现在我们来玩玩“小小裁判员”的游戏。??? 甲：你也来当当裁判，看看哪个小朋友做得棒，哪个小朋友做得不够好。????1、星期天小明想：今天不上课，不用赶时间，就一边看书一边让奶奶喂饭。????2、放学了，小林轮做值日，爷爷来接他说：“你一边站着，我帮你扫地。”小林不答应。????3、小芳星期天在家自己洗红领巾和手帕。????4、小芳做完作业，把书本学具放进书包。????5、小林能自己系鞋带，自己洗澡。????6、小丽想：奶奶不上班，帮我穿衣服、梳头是节省时间。 （学生举手发言） 乙：下面请看小品表演《洗脚》、《收拾书包》。 1、晚上要睡觉小文要洗脚，喊妈妈快来给洗脚 请4位学生分两组扮演小文及妈妈。 第一组是演妈妈帮小文洗脚的， 第二组是在妈妈的劝说下自己洗的。 请学生评一评哪组做得棒？（学生评） 2、明天上学要收拾书包，小强让妈妈来收拾书包。 请4位学生分两组扮演小强及妈妈。 第一组在妈妈的说服下自己收拾的。 第二组是妈妈收拾的。 来到