B1包、多媒体教室、标准化考场升级改造.docVIP

B1包、多媒体教室、标准化考场升级改造.doc

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B1包、多媒体教室、标准化考场升级改造 一、供应商资格要求 1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。 2、供应商的资质要求:无 二、技术要求 序号 设备名称 技术要求 单位 数量 1 多媒体操作台 1、钢木结合材料一体成型;桌体采用≥1.5mm冷轧钢板。 2、桌面采用生态板材料。 3、桌面可内置19-22寸液晶显示器,仰角≥15度,内嵌5mm钢化防爆玻璃。 4、讲桌尺寸:长宽高(cm),110* 75* 122。 5、前置活动L型板,丝印学校LOGO。 6、隐藏式滑轨抽屉(附锁),可容纳键盘、鼠标、控制面板。 7、操作台侧面安装可折叠置物架。 8、桌面集成笔记本接口模块(VGA一个、AUDIO一个、USB两个、网络接口一个、电源接口一个)。 9、桌体有光驱播放小门,用于播放光碟。 10、讲桌下层采用国际标准机架式设计,有规整走线槽,分层设备防盗固定。讲台前部、后部使用锁具都可开启。 11、所有控制台使用统一锁芯。 12、配有漏电保护开关和接地处理。 13、其中8个教室,按现场要求定制底座。 台 83 2 多媒体网络中央控制器(含读卡器、对讲、视频) 1、与学校第十教学楼现有的网络中控设备实现对接,同一平台管理。 2、★要求语音对讲、读卡器、呼叫按钮、对讲扬声器均与网络中控设备集成连接,语音对讲方式采用IP语音对讲。将读卡器、语音呼叫对讲按钮、语音对讲拾音器集于中控面板上。可实现投影机、幕布、电脑等一键启动;投影机可单独开关;具有延时断电功能要求。(投标时请携带中控面板样品1件) 3、支持7*24小时不间断工作。 4、具备多媒体教学系统锁定功能。安装IC卡控制器,使用IC卡解锁或通过网络在总控管理端远程为系统解锁。 5、读卡器:支持学校现行的校园一卡通。 6、通讯接口:支持本地/远程控制多媒体中控启动、关闭,支持移动终端平台控制;具备跨路由、跨网段开机、关机、控制、监控功能;远程为中控面板解锁、远程锁定面板。 7、具备VGA接口防盗报警,每路VGA接口都需具备防盗报警功能。 8、具有RS232/IR可编程控制端口;≥1路计算机通讯编程端口;≥1路面板通讯接口;≥1路报警器通讯端口;≥4路数字I/O探测接口,配合总控软件可应用于报警;1路RJ-45网络通讯接口。 9、≥2路VGA输入,≥2路VGA输出;≥2路VIDEO输入,≥1路VIDEO输出;≥4路音频输入,1路音频输出,1路MIC输入。 10、提供1路220V幕布电源控制端口;1路投影机电源接口、1路功放电源接口、1路其他电源接口,可实现时序供电和断电;可实现对电控门锁、计算机开关控制; 11、对具备RS232通讯端口的设备(如投影机等)进行数据采集,可采集投影机开机时间、灯泡使用时间、工作状态、故障状态等。采集信息可自动上传到总控管理平台,查看,管理。 12、控制面板与主机分体设计;PVC覆膜,轻触式机械按键。 套 83 3 总控管理系统 支持WIN7以上及服务器操作系统;基于TCP/IP网络的多媒体教室网络化远程管理系统,基于SQL Server 数据库。 2、★在总控软件下可直接查看教室的摄像头视频图像,可对教室每一个多媒体设备进行控制,并具有语音对讲及对讲录音功能。对讲接听时视频画面自动跳转至呼叫请求教室图像。实现摄像头、语音对讲系统对接,通过平台可同时观看教室画面和学生画面,支持多画面分割,在总控软件下可直接进行摄像头的云台控制。 3、C/S架构,具备多区域、多客户端(PC/移动客户端)、多用户权限管理(管理员、操作员、查询用户)。 4、总控主界面可以设置常用键码快捷键,操作执行命令和教室面板同步。 5、教室数量和距离不受限制,可跨网段控制;在网络故障情况下,教室端的设备可以正常使用。 6、可远程查看多媒体教室系统设备运行状态,中控网络连接状态显示;可以采集投影机灯泡使用时间、工作状态、报警等信息。 7、具备与学校排课系统自动对接,具有课表排课管理功能,可以导入、自动更新教务课表,可以设置按课表时间开启教室,完成无人值守的全自动管理。 8、具备防盗报警功能,教室内投影机、计算机VGA连接线断开时,管理平台具备报警信息提示,可显示时间及教室号。 9、可以远程接管、监视各教室的教学计算机,远程协助教师操作计算机。 10、与校园一卡通系统对接,可实现一卡通数据自动更新。实现卡片授权、发卡、刷卡记录查询、数据管理等。 11、具备手机客户端远程控制功能,可以在3G\4G网络、校园无线WIFI网络运行;手机客户端可以监视教室多媒体系统运行状态,实时获取教学系统异常报警信息,并可对教室设备进行系统加锁解锁、上下课等控制;当呼叫排队或无人接听时,自动转接到手机客户端。 套 1 4 音频功率放大器(吊麦) 一、音频处理部分和功率放大器部分集成到一个机箱内,采用

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