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三年级语文下册 期末复习要点 第一单元的主题是感受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘绽放的《荷花》；还有描写了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。第二单元的主题是爱护周围环境。四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。1、强调的字音 横掠（luè） ?吹拂(fú)? 沾(zhān)水 ?丝绦(tāo)? 仿佛(fú) 莲蓬(peng)?? 腹(fù)部 ??饲(sì)养? 泛(fàn)着? ?骤(zhòu)降 跋涉(shè) 濒(bīn)临 裸(luǒ)露(lù) 优劣(liè)? 形近字佛裁陡俏翠聚喘黎拂载涉峭脆骤瑞漆、四字词语 挨挨挤挤 ??翩翩起舞? ?小巧玲珑 ??长途跋涉 ??濒临死亡 ?郁郁葱葱 清澈见底 ??湛蓝深远 ??各式各样 ??应有尽有 ??群芳吐艳 ?姹紫嫣红 落英缤纷 ??郁郁葱葱 ??喷薄欲出 ??旭日东升 ??夕阳西下 ?皓月当空 ? 崇山峻岭 ??悬崖峭壁???层峦叠翠???苍翠欲滴 、反义词词语 动静 得失 吞吐 ?详略 ?攻守 进退 ?始终? 爱憎 ?清浊是非? 呼吸 廉—贪 功—罪 正—偏 奖—罚 优—劣 善—恶 勤—懒、量词 一支歌曲 ?一身羽毛 ?一对翅膀 ?一幅画面一阵微风 ?一眼清泉 ? 一束金光 ?一串珍珠 ?一池荷花 ?一片花瓣 ?一担水 ?一潭泉水 、词语填空 （蒙蒙）的细雨 ?????（嫩黄色）的小莲蓬 ???????（锐利）的眼睛 （锋利）的斧头 ?????（高尚）的心?????? ???????（料峭）的春寒 、比喻句 （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ （3）头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 （4）翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。 （5）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （6）一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。 2、拟人句 （1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 （2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 （3）在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 3、诗句 万壑树参天，千山响杜鹃。??????? （王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 《燕子》 P2第二自然段第3句 1、写到的具体事物有：草、叶、花。 2、“赶集”的“集”意思是：集合；聚集。 《古诗两首》 1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。 2、《春日》是（宋）代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色。《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是（歌咏）。《春日》中“胜日”意思是（好日子）。 3、用自己的话说说诗句的意思。 《荷花》 P8第二自然段 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。 2、写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。） 3、用“有的……有的……有的……”说句话。 P8第三自然段自然段。 1、这一段文字写出了荷花的静态美。 2、这个“画家”指（大自然）。 《翠鸟》 P18第1自然段。 短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。 P19第3自然段 1、描写翠鸟动作的词语有 蹬、飞、叼、贴、飞。 2、翠鸟的两个特点：飞得快和眼睛锐利。 《燕子专列》 P23第3自然段 书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。） 《一个小村庄的故事》P25 第2自然段 “拎”表达了人们一种（随意）的心态。 P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。 ? 第五、六单元复习要点 ??单元说明：第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文。在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩