八年级数学暑假培优提高作业数与式10一次函数与不等式.docVIP

【快乐假期】2011年八年级数学暑假培优提高作业10 一次函数与不等式 学生姓名 家长签字 一、学习指引 1.知识要点 （1）图形与平面直角坐标系（2）一次函数与不等式（3）一次函数与不等式的应用 2.方法指引 （1）熟知一次函数的图象与性质，实际问题一定要注意自变量取值. （2）一次函数的图象在X轴上方的部分X的取值相当于一次不等式大于0的解；一 次函数的图象在X轴下方的部分X的取值相当于一次不等式小于0的解. （3）函数题一定要注意一种重要的数学思想即数形结合. （4）会用图象上的点、实际问题中的变量关系以及图象的形状和位置或具有的性质 等各种条件，灵活运用转化、分类讨论和方程等思想方法，用待定系数法来确定函数的解析式. 一、典型例题 （一）填空与选择 1．如图，在直角坐标系中，已知点，，对△连续作旋转变换，依次得到三角形①、②、③、④…，则三角形⑩的直角顶点的坐标为　　 　． 2．如图，将边长为1的正方形OAPB沿x轴正方向连续翻转2 007次，点P依次落在点P1, P2, P3, P4, …，P2 007的位置，则P2 007 的横坐标x2 007＝_ ． 3．若直线y=mx+4，x=l，x=4和x轴围成的直角梯形的面积是7，则m的值是（ ） A．－－ －－线y1=x+b和y2=y1＞y2；当x____时，y1=y2；当x______时，y1＜y2.⑵ 方程组 是 . 5．如图，直线经过，两点，则不 等式的解集为 . 6．(k＞0)和 x轴上，已知点B1(1，1)，B2(3，2)， 则Bn的坐标是______________．某公司装修需用A型板材240块、B型板材180块，A型板材规格是60 cm×30 cm，B型板材规格是40 cm×30 cm．现只能购得规格是150 cm×30 cm的标准板材．一张标准板材尽可能多地裁出A型、B型板材，共有下列三种裁法：（图是裁法一的裁剪示意图） 裁法一 裁法二 裁法三 A型板材块数 1 2 0 B型板材块数 2 m n 设所购的标准板材全部裁完，其中按裁法一裁x张、按裁法二裁y 张、按裁法三裁z张，且所裁出的A、B两种型号的板材刚好够用． （1）上表中，m = ，n = ； （2）分别求出y与x和z与x的函数关系式； （3）若用Q表示所购标准板材的张数，求Q与x的函数关系式， 并指出当x取何值时Q最小，此时按三种裁法各裁标准板材 多少张？ 例3．如图①，一条笔直的公路上有A、B、C 三地，B、C 两地相距 150 千米，甲、乙两辆汽车分别从B、C 两地同时出发，沿公路匀速相向而行，分别驶往C、B 两地．甲、乙两车到A 地的距离、（千米）与行驶时间 x（时）的关系如图②所示． 根据图象进行以下探究： ⑴请在图①中标出 A地的位置，并作简要的文字说明； ⑵求图②中M点的坐标，并解释该点的实际意义； ⑶在图②中补全甲车的函数图象，求甲车到 A地的距离与行驶时间x的函数关系式； ⑷A地设有指挥中心，指挥中心及两车都配有对讲机，两部对讲机在15千米之内（含15千米）时能够互相通话，求两车可以同时与指挥中心用对讲机通话的时间． 例4．一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为，两车之间的距离为，图中的折线表示与之间的函数关系． 根据图象进行以下探究： 信息读取 （1）甲、乙两地之间的距离为 km； （2）请解释图中点的实际意义； 图象理解 （3）求慢车和快车的速度； （4）求线段所表示的与之间的函数关系式，并写出自变量的取值范围； 问题解决 （5）若第二列快车也从甲地出发驶往乙地，速度与第一列快车相同．在第一列快车与慢车相遇30分钟后，第二列快车与慢车相遇．求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时？ 例5.如图，直线y=-x+1分别与X轴，Y轴交于B，A. （1）求B，A的坐标； （2）把△AOB以直线AB为轴翻折，点O落在点C，以BC为一边做等边三角形△BCD,求D点的坐标. 例6．如图,直线y=kx+8分别与x轴、y轴相交于A、B两点,O为坐标原点,点A的坐标为(4,0). (1)求k的值; (2)若P为y轴(点B除外)上的一点,过P作PC⊥轴,交直 线AB于C.设线段PC的长为n,点P的坐标为(0,m). ①如果点P在线段BO（点B除外）上移动，求n与m的函 数关系式，并求自变量m的取值范围；