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家长会议发言稿 尊敬的家长朋友们： 下午好！ 我们都知道，这个学期是小学阶段最紧张也是最关键的一学期，孩子们寒窗苦读六年，毕业考试关系着他们将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果他们以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度，怎样让孩子们在最后的阶段刻苦勤学、奋力拼搏呢？这就需要大家的共同努力。 一、现阶段学生基本情况 1.课堂表现。 当孩子们步入六年级的时候，很多学生的学习兴趣明显浓厚，在课堂上也经常闪现着智慧的火花，有时会为一个问题发生争论，这是一个非常好的现象。比如：施毅贞、宋佳林、施天樱、茅佳蓓、范淑涵、张亦刘、王笑乔、陆添博、袁凯、施君瑜、沈奕妤等几位同学上课发言非常热烈，一有机会便马上举手发言。有些同学平时不太举手，必须要老师点到名字才站起来发言，比如：张恒、张家杰、高淑玲、张怡宁、周佳丽、倪静怡等。有些同学上课心不在焉，经常走神，站起来回答问题经常答非所问，或者就是站着而已，比如：张袁凯、张佳浩、陈俊全、宋赛红、张晋伟、龚凯波、施天龙、顾家文、崔豪杰几位同学。这段时间发现陈柱刚有明显进步，课堂听课比以前认真多了，希望能够保持。 2.作业情况 随着孩子年级的提高，作业随之也会变多。每天我的语文作业经常在中午或者大课间布置，即使上午没有布置，但根据原来的习惯很多同学就知道当天晚上的作业是什么，所以他们会利用空余时间就做起来了，到了放学后很快就完成了所有的作业。比如：范淑涵、黄佳博、朱彬纯、沈奕妤、王笑乔、施天樱、吴享鸿、茅佳蓓、宋佳林、张亦刘、施君瑜等很多同学，当他们碰到难题的时候就可以询问，也提高了家作的质量。但是有部分同学有时候我们先布置了作业，给了充分的时间，他们就是不做，如：张晋伟、张嘉浩、龚凯波、顾家文等，只顾着玩，心思根本不放在学习上，甚至还要影响其他同学的学习。 课堂作业也有部分同学经常拖拉，如：施天龙、张嘉浩、顾家文、龚凯波、崔豪杰、张晋伟、陈俊全、顾施健。他们每天的作业大多数都不能及时完成，特别是张嘉浩、顾家文，经常要欠很多作业，不问他们要他们就不会给你批，有时候作业要拖上三五天，他们能拖就拖，得过且过。不是他们作业多来不及做，而是根本没有把作业放在心上，一到下课，就冲出教室，不知去向。到了放学后，老师交代他们了，他们就留下来补作业，老师忘记了，他们也就背着书包回家了，甚至还要逃跑。 刚才讲的是作业的完成情况，现在讲一下作业的质量。课堂作业还行，特别是课外作业，有的同学的作业根本拿不出手。像家作默写古诗，有的同学在默写中还要错上五六个字，这是家作啊，你哪怕默写好再检查一遍呀！这种同学是恶性循环，为什么这样说呢？你想，这些错别字他肯定本来就存在，在默写中没有发现，家长也没有发现，到了学校之后，再默写，又加深了一遍错误的记忆，下次再写了时候，他肯定还会写这个错别字。 有些同学回家作业时完成任务，马虎了事，不管对还是错，涂上就行。如：吴倩，在学校课堂表现非常好，但是写到字，特别是写家作，那是差同学之中的差同学，有几次作业基本没有钩。是脑子问题吗？肯定不是！是学习态度问题。再如：赵博宇，好几次作业要求重写，写的根本不像字；龚凯波也同样；顾施健，家作的字迹非常马虎，正确率非常低，不知道写了些什么。还有：陆书语，字迹潦草，有几次作业时全错，全错意味着什么，零分！倪静怡，他的作业非常特别，经常碰到不会写的字就空在那里，不会询问，也不会查字典。顾家文，这段时间的作业质量也非常低。 除了完成一些笔头作业之外，语文经常会布置一些口头作业，像背诵、读书等，这些作业有的同学就不当其为作业。像背诵作业，张袁凯、崔豪杰、顾家文几位同学经常不背，他们想晚上不背，第二天到学校背，这样的学习习惯怎么能提高学习成绩呢？到默写的时候，崔豪杰好几次零分，顾家文、张袁凯也是十分、二十分。再有预习作业，有些同学根本不做预习作业，像陈俊全、张家杰、施天龙、赵博宇等几位同学已经好几次不做了。 3.学习习惯 现在我们班同学的学习习惯可以说好的很好，差的很差，像刚才提到的一部分同学作业拖拉，作业不认真，就都是因为学习习惯差，这样的学习习惯怎么能取得理想的成绩呢？更何况，习惯决定人的一生，可见，良好习惯的培养很重要。 我们班有一部分同学经常在上课时传小纸条，已经发现过好几次，我们老师没有和你们同学说，并不表示没有发现，只是希望你能自己改正。这一现象包括平时成绩优异的同学。 还有些同学好的不学，社会不良风气却学得很快。老师批评他，他还在那里笑，考了零分笑，没有完成作业批评他笑，老师不看他，他就和其他同学挤眉弄眼，傻笑。像崔豪杰、顾家文、张晋伟。这种学生我们批评他，心里恨，也伤身体；不批评他，看不过去，还影响同学学习，甚至还会带坏一部分同学。（他们觉得老师拿他没有办法，也学着这个样子。） 针对以上的情况，