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关注口语 消除沉默 【摘要】随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。语文是最重要的交际工具，应当培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。可见口语交际能力是现代公民的必备能力。在口语交际训练中，不仅要培养学生的口头表达能力，还要注重培养学生在生活实践中与人交流的意识、能力和习惯，其最突出的特点是人与人之间的互动。这充分体现了语文的交际功能。而口语交际正是小学语文教学围绕全面提高学生语文综合素养所设置的一项教学内容。 【关键词】培养 情境 激发 挖掘 想象 美国心里学家卡耐基说过：“多数事业上最成功的人，除了知识之外，还拥有会说话，说服他人，把自己的想法‘推销’出去的才华”。古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝。三寸之舌，强于百万雄狮”。学生只有会“说话”才能走向成功。 小学是一个人的启蒙时期，也正是培养一个人口语交际能力的奠基阶段，小学《语文课程标准》指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。从某种意义上可以这样说，每个人自从牙牙学语起，就开始学习口语交际了。小学生入学前已具备了基本的日常会话能力。但会说不等于能说，能说也不等于好说。好说，就是要说得有理、有情、恰当、亲切、动人。我国古代思想家荀子早就指出：“口能言之，身能行之，国宝也。”著名文艺评论家刘勰在《文心雕龙》中 则说：