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第一单元 电 第1 课 生活中的静电现象  我预学 1．略（例如：电可以点亮电灯，照亮黑暗；人会触电，要安全用电；冬天比较容易 产生静电等）。 2．略（例如：电灯、电脑、电视、空调、电扇等，我们把这类物品称为用电器）。  我探究 1. （1）由1 发现：碎纸屑会被吸住；由2 发现：头发会被吸住。 （2）这是静电现象。 （3）在①、④下面的括号里打“√”。 （4）静电、生物、非生物。 2. （1）发现：头发被气球吸住；解释：毛皮摩擦气球产生静电，使气球和头发相互 吸引。 （2）发现：两个气球相互排斥；解释：毛皮摩擦气球相互接触部位产生静电，使 气球相互排斥。 （3）“+”、负、“-”。  我冲浪 1． 2．同种电荷、异种电荷 第2 课 点亮小灯泡  我预学 1．（1）略（例如：电灯、电视、电脑等）。 （2）略（例如：手电筒、收音机等）。 （3）略（例如：最高用电量是××千瓦时或××度，最低用电量是××千瓦时或 ××度）。 2．材料收集：略。  我探究 1．从上到下分别是：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点；正极、负极。 2．发光的装置图：略（例如： ）。 不发光的装置图：略（例如： ）。 （1）灯丝。 （2）电流都经过灯泡的灯丝，形成通路。 （3）略（例如： ）。 （4）电流没有经过灯泡的灯丝，没有形成通路，所以灯泡不会亮。  我冲浪 （1）亮、（2）不亮、（3）亮、（4）不亮。 第3 课 简单电路  我预学 1．正极、灯丝、负极、通路、亮。  我探究 1. （1）小灯泡不亮了是因为手不小心松动导致电池、灯泡和导线之间断开了。 （2）在小灯座与电池盒下面的括号里打“√”。 2．（1） （2） 3．（1） 或 （2） 或  我冲浪 （1）电源、导线、用电器。 （2）串联、并联。 第4 课 电路出故障了  我预学 1．略。 2．略。  我探究 1．略（例如：小灯泡坏了；灯座松了，电池没电、导线断了等）。 2．略（检测结果根据实际结果填写）。  我冲浪 在第一、第三、第五个“□”里打“√”。 第5 课 导体与绝缘体  我预学 1．略（例如：外面是塑料皮或橡胶，里面是铜丝）。  我探究 1. （1）不可行、⑤②④③①。 （2）把检测器的两个检测头相互接触是为了检查电路检测器的准确性。 （3）不导电。 2．略（根据实际实验结果填写）  我冲浪 略（例如：这种做法不对。因为湿手触摸电器和开关以及用湿布擦拭电器和开关容 易导电，发生触电事故，甚至危害生命）。 第6 课 做个小开关  我预学 1．在图①、③、⑤、⑥下面的括号里打“√”。 2．开关可以控制电路中的通断。  我探究 1. 串联。 2． 3．按下、断开。 4．（1）略（例如：一块小木块、一枚回形针、两枚图钉等）。 （2）略（例如： ）。 （3）略。  我冲浪 （1）开关。 （2）A、B、C。 （3）黄灯。 第7 课 不一样的电路连接  我预学 1．接线盒。  我探究 1．（1）2 号、3 号。 （2）不会亮，因为1 号和4 号接线柱没有导线连通。 （3）2 号和3 号接线柱。 2．（1）串联、3V、并联、1.5V。 （2）图1。  我冲浪 1．