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情在智先 　　【摘要】灵感是天才的创造之源,但如何从天才成长为大师呢?平常心、好奇心、灵感、毅力、中上智商构成大师品质。平常心、好奇心、灵感、毅力属于情商,情商大于智商,情在智先。 　　【关键词】懒蚂蚁效应 灵感 情商 智商 大师 　　 　　1 引言 　　人类有一种区别于其他动物的培养过程:20年的 教育 。教育培养的就是智商,智商伴随着人类的诞生而出现。智商:人以文字、语言为载体所从事智力活动的能力。 论文联盟www.LWLM.com编辑。 　　情商是人与动物共同具有的情感——喜怒哀乐。情商和智商,谁更重要呢?从进化论的角度而言,人类从动物进化而来,首先就应该拥有与动物一样古老的情商,情在智先。智商是人类特有的现象,可以测试,情商不能测试。 　　“懒蚂蚁”效应[1]:日本北海道大学进化生物研究小组对三个分别由30只蚂蚁组成的黑蚁群的活动进行了观察。结果发现,大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物、少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望,人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。 　　有趣的是,当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记,并且断绝蚁群的食物来源时,那些平时工作很勤快的蚂蚁表现得一筹莫展,而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”,带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。 　　原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上了。它们能观察到组织的薄弱之处,同时保持对新的食物的探索状态,从而保证群体不断得到新的食物来源。 　　相对而言,在蚁群中,“懒蚂蚁”更重要;而在 企业 中.能够注意观察市场、研究市场、分析市场、把握市场的人也更重要,这就是所谓的“懒蚂蚁效应”。 　　规避灾难、探索 自然 、把握人类前途和命运的天才就是人类的“懒蚂蚁”。 　　他们天马行空,特立独行,先知先觉,勇于探索,是上苍赐予人类的福音。他们是黑暗中的启明星,指引着人类前进的方向;他们是搏击长空的雄鹰,承载着上苍的眷顾;它们是民族的脊梁,创造的精灵,点缀着灿烂星空。 　　舒曼说:“人才进行工作,而天才进行创造。”灵感就是天才的创造之源。 　　什么是灵感?直觉的形象与现实的吻合就是灵感! 　　凯库勒的梦中发现之谜[2]:苯究竟有什么样特殊的分子结构呢?凯库勒对此百思不得其解。一天晚上,凯库勒坐马车回家,在车上昏昏欲睡。在半梦半醒之间,他看到碳链似乎活了起来,变成了一条蛇,在他眼前不断翻腾,突然咬住了自己的尾巴,形成了一个环……凯库勒猛然惊醒,受到梦的启发,明白了苯分子原来是一个六角形环状结构。 　　直觉的形象(蛇咬尾巴形成环)与现实(苯的分子结构)相吻合,就是灵感。 　　天才如何成长为大师?先看大师有何素质。 　　 　　2 大师的基本素质 　　牛顿 　　(1)好奇心。牛顿喜欢制作小工具、小技巧、小发明、小试验。对自然现象也有好奇心。例如颜色。 　　牛顿名言:“无知识的热心,犹如在黑暗中远征。” 　　(2)灵感。1666年有一夜,23岁的牛顿在一棵苹果树下沉思,忽然一个苹果砸在牛顿头上……1686年底,牛顿写成《自然 哲学 的数学原理》。 　　牛顿名言:“我不知道世人怎样看我,但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子,不时为发现比寻常更为美丽的贝壳而沾沾自喜。” 　　(3)毅力。牛顿名言:“你若想获得知识,你该下苦功;你若想获得食物,你该下苦功;你若想得到快乐,你也该下苦功,因为辛苦是获得一切的定律。” 　　“胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。” 　　“聪明人之所以不会成功,是由于他们缺乏坚韧的毅力。” 　　(4)中上智商。牛顿在中学时代学习成绩并不出众,只是爱好读书。 　　牛顿名言:“我的成就,当归功于精微的思索。” 　　爱因斯坦 　　(1)平常心。爱因斯坦名言:“我已经熟悉一切人际关系的变幻无常,也学会漠视这种世态炎凉,以保证我的心态平衡。” 　　(2)好奇心。爱因斯坦名言:“真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。” 　　“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。” 　　(3)灵感。16岁的爱因斯坦被一个问题困扰着:“如果人和光走得一样快,那么光看起来是个什么样子呢?”26岁时爱因斯坦发表了关于狭义相对论的 论文 《论动体的电动力学》。 　　爱因斯坦名言:“想象力比知识更重要。” 　　(4)毅力。爱因斯坦名言:“ 科学 研究好像钻木板,有人喜欢钻薄的,而我喜欢钻厚的。” 　　“苦和甜来自自己和外界,而坚强则来自于内心,来自于一个人坚持不懈的努力!” 　　“实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时,才能成为一个真正的大师。因此,只有全力以赴才能精通。” 　　(5)中上智商。爱因斯坦三岁多还不会讲话,直到九岁时讲