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美学考试题型分析 第一部分 选择题（30分） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.陶渊明《饮酒》(其五)中的诗句“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”反映的是主体对客体的(　　　) A.体验 B.诠释 C.认识 D.反思 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 22.审美经验的三个阶段是(　　　　　) A.构思阶段 B.外化阶段 C.呈现阶段 D.构成阶段 E.评价阶段 cde 三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分) 26.喻象 27.以美育代宗教说 28.悟 29.审美需要 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 30.简述美学学科形成的三个阶段。 31.简述意象的生成。 32.简述审美对象形式规律的多样统一性原则。 33.简述亚里士多德划分艺术形态的方法。 34.简述美育与审美活动之间的联系与区别。 五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 35.杜甫《闻官军收河南河北》诗云：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳!却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”试以这首诗为例，说明在审美经验中情感对想象的影响。 36.为什么说悲剧感是痛感中的快感?请举例阐释。 “爱美之心，人皆有之” “爱美之心，人才有之” 前者：从人和人的共同性的角度来说。人和人之间的共同点在哪儿呢？只有一个，就是爱美。 这是从人的发展的纵向的角度看。从人和动物的区别性的角度，“人才有之” 。 只有人才爱美；只要是人，就都爱美。 美学 一、绪论 二、审美活动 三、审美形态 四、审美经验 五、艺术论（一） 六、艺术论（二） 七、审美教育论 绪论 美是一门什么样的学科 美学的诞生与学科发展 美学的哲学基础 审美与人生 美学研究的基本问题 要求： 要求考生能够了解美学学科的概况，系统掌握美学学科的性质和定位、美学研究的对象和方法、美学的诞生和发展、美学的哲学基础和基本问题，以及审美与人生的关系等基本内容，尤其对于美学学科的性质和研究对象、美学的哲学基础和基本问题、审美与人生的关系等问题应当深刻理解。 第一节 美学是一门什么样的学科 一、美学史上对美学的几种看法 第一种，美学是研究美和美的规律的一门学科。柏拉图《大希庇阿斯篇》 柏拉图原名阿里斯托勒斯（Aristocles），却又何以改称“柏拉图”？溯其源，阿里斯托勒斯自幼身体强壮，胸宽肩阔。因此体育老师就替他取了“柏拉图”一名，“柏拉图”希腊语意为“宽阔”。后来，柏拉图的名字被延用下来，流行至今。 第二种，美学是研究艺术的。黑格尔：《美学》（在英文版里译成“美的艺术哲学”） （第一、第二偏重于以人以外的客观事物为对象） 第三种，认为美学是研究审美经验和审美心理的学科。 （偏重于主观方面）分两个层次： 第四种，认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。(包含主客体之间的关系)中国的蒋孔阳《美学新论》。 考点分析：1、对美学的几种看法可以 出多选也可以出简答。 2、中国的蒋孔阳《美学新论》，杜威 也主张以审美经验作为美学的研究对象， 《艺术即经验》。可以出单选题 二、对美学学科的研究对象的认识 美学研究的对象是审美对象，即体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。 审美关系：“审美”，“审”作为一个动词一定有主体的介入，其对象“美”也一定和人有关。黄山，桂林，庐山，一幅优美的风景画等，离开了人，那就无所谓美与不美了。 审美现象：任何世界之间只有在发生审美关系时，才出现、形成审美现象。（艺术美、自然美、科技美） 考点： 审美活动：就是审美关系的现实展开，就是人的审美活动。并非所有的有审美因素的现象都等于审美现象。审美活动就排除直接的功利性。 美学应当是研究人和世界之间的审美关系、研究体现审美关系的审美现象和审美活动的学科，这是美学研究的中心问题和主要对象。 考点：美学是一门关于审美现象的综合性人文学科。 三、美学的研究方法 研究方法是多样的和综合的。美学的研究方法有主次之分，其核心方法：哲学方法。 第二节 美学的诞生与学科的发展 1、美学发展的三个阶段：审美意识、美学思想、美学学科 2、审美意识——是指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。它往往通过具体感性的审美活动体现出来，缺乏明确而系统的理论表述，故不成熟和不自觉。分为初级审美意识和高级审美意识两个层次。 3、美