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（一）初中毕业班总复习练习卷 语 文 试 题 一、语言积累与运用（28分） 1.阅读下面文字，按要求作答。（6分） 院再小也要栽柳，柳必垂。晓起推窗，如见仙人曳裙侍立；月升中天，又似仙人临镜梳发。蓬屋常伴仙人，不以门前未留小车zhé印而憾。能明灭yínɡ火，能观风行。三月生绒花，数朵过墙头，好静收过路女儿争捉之笑。 （摘自贾平凹《生活的一种》） ⑴给加点字注音或根据拼音写出汉字。（2分） 曳裙（ ） 小车zhé印（ ） yínɡ火（ ） 好静（ ） ⑵ “栽不畏浮云遮望眼。 ，飞鸟相与还。良药苦口利于病2011年厦深高铁建成通车后，福州—厦门—深圳线动车运行时速提至300公里。自缘身在最高层山气日夕佳忠言逆耳利于行虽乘奔御风，不以疾也运用最简洁的语言叙述蕴涵主旨的故事内容，自然引出题八百里分麾下炙，千载谁堪伯仲间闻道龙标过五溪。怀旧空吟闻笛赋故虽有名马，不以千里称也。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。空谷幽兰隐逸者二强子选组相同点：　 不同点： 三、作文（60分） 22．从下面两道题目中，任选一道作文。 ⑴谁不说 好 要求：①将题目补充完整再作文。②写一篇不少于600字且文体规范的作文。 ⑵阅读下面一则材料，根据提示和要求写一篇600字以上的文章。 耶稣带着门徒彼得远行，路上看到一块小小的马蹄铁，便让彼得捡起来，但彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己捡起来马蹄铁，路过城镇时到铁匠铺换了三文钱，又用这钱买了18颗樱桃。两人继续前行，经过全是茫茫的荒野，耶稣知道彼得又渴又饿，就让藏于袖中的樱桃掉出一颗，彼得慌忙捡起来吃掉。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈不堪地弯了18次腰。 耶稣笑了，对彼得说：“如果当初你弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰了。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。” 要求：①自选角度，自拟题目；②不少于600字；③除诗歌外，文体自选、规范；④不得出现真实的人名、校名、地名。 2011年惠安县初中学毕业班学业检测卷语文参考答案及评分标准 一、语言积累与运用（28分） 1．（6分）⑴乍 qiǎo 瓣 zhènɡ （每空0.5分） ⑵虽（虽然）……却…… ⑶ D 2．（10分。①- ⑦小题每空1分，错、漏、添一字扣0.5分，扣满小题止。⑧小题每空0.5分） ①潮平两岸阔五十弦翻塞外声杨花落尽子规啼祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯 3.（3分）答例：《地毯下的尘土》告诉我们，只有诚实、善良、勤劳的人得到回报。教育珍惜宝贵的时光，把握机遇。公平、公正、正义的精神和同情心。藕，莲藕根状茎藕折断，无数条长长的白色藕丝在断藕之间连系着这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。莲花水生植物。莲花的根茎种植在池塘或河流底部的淤泥上，荷叶挺出水面。伸出水面的花茎上长着花朵。中心贯通，笔直，蔓延，香气清幽远濯清涟而不妖人与自然纯净偌大的桃园环境优雅、恬静人们安居乐业、自由、幸福。人与社会民风淳，人们辛勤劳作，自得其乐的社会。的和谐通过描摹的世外桃源的图景，我们他在归隐之后的一种追求 （二）19分 10.（2分）将贫穷功利化地换取利益是更大的一种贫穷与悲哀。 11.（8分）（⑴⑵答各2分；⑶答4分，每点2分） ⑴上一代人认为，不要将贫穷展示给别人。不要为了安慰、同情别人，让贫穷的人伤了自尊。 ⑵而这一代人在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，则热衷用伤口换取同情与利益。⑶两代人对待“贫穷”的态度，区别是：上一代人面对贫穷，提倡隐忍、坚强面对，保护尊严和人格；而这一代某些人，则想方设法“露穷”，罔顾自尊和人格,一味强求名和利。 12.（3分）两个事例反映当代少年和青年面临个人得益与得失的比赛场上的“露穷”表现，具有典型性和代表性。既紧扣住论点，又可以从事实中看出道理。 14.（3分）他们太在意自己的出身和身份，反映他们内心深层的自卑，反倒给自己带来更多的压力。 15.（3分）略。（可以围绕“贫穷在比较中达到贫穷，富有在比较中表达了贫穷 （三）20分 15.（3分）“我”因粗心给邻居注射时造成了肉体上的伤害,但邻居依然原谅了我。 16．（3分）⑴插叙。（1分）⑵这些介绍补充说明“我”之所以“心花怒放”的原因，也指出下文“我”犯过失却要“装作没事人似的”的主观原因。（2分，意对即可） 17.（4分）内容上，暗示我过失的原因和结果。结构上，为下文故事的展开埋下伏笔。（每点2分