《信陵君窃符救赵》1.ppt

信陵君窃符救赵;关 于 门 客; 信陵君窃符救赵这件事，发生在公元前258年，当时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前260年，在长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万。秦又乘胜进围赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。;战 国 四 公 子;关 于 信 陵 君;文 段 大 意;结 构 层 次; 侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。”公子往，数请之，朱亥故不复谢。公子怪之。 ;1、重点词句;思考;分析人物形象;分析主题思想;讨 论; 在这篇课文里突出表现了“士为知己者死”的思想意识，对此你是如何认识的?;③ 在封建社会里，士能如此，不失为一种美德，是值得称颂的。但是，这一封建社会知识分子信条，是一种建立在封建制度基础上的处世哲学，尽管侯嬴、朱亥与信陵君之间的关系相对平等，但本质上他们所反映的人与人之间的关系仍然是一种主子与奴才、依附与被依附的关系。因为封建社会是“家天下”，所以统治者与士的关系只能是“知”与“被知”、利用与被利用的关系。某些士人得到封建统治者的赏识之后便踌躇满志，把统治者视为知己，表示要为知己者用，甚至为知己者死，无非是要报知遇之恩，尽力效忠而已。这与我们所提倡的为中华民族利益而献身，为共产主义而奋斗终身的思想是不可同日而语的。 ; 公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家，公子欲见两人，两人自惹不肯见公子。公子闻所在，乃间步往从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人曰：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃从博徒卖浆者游，公子妄（荒唐）人耳。”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。”乃为装去。夫人具以语平原君。平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子，天下士复往归公子。公子倾平原君客。; 公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子。毛公、薛公两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救赵。 魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。魏安釐王三十年，公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜（人名）。遂乘胜逐秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。;字词归纳 （一）通假字;1、坐：直上载公子上坐 （通“座”） 2、俾倪：见其客朱亥，俾倪 （通“睥睨”）;3、决：辞决而行 （通“诀”） 4、乡：北乡自刭 （通“向”）;字词归纳 （二）一词多义 ;1、就： ①然赢欲就公子之名 （动词，成就） ②乃谢客就车 （动词，走向,坐上）;2、独： ①计不独生而令赵亡 （独自） ②独不怜公子姊也 （难道）;3、下： ①公子为人，仁而下士 （谦逊对待） ②吾攻赵，旦暮且下 （动词，攻克）;4、辞： ①如姬之欲为公子死，无所辞 （动词，推辞） ②而侯生竟无一言半辞送我 （名词，言辞，言语）;5、无： ①士无贤不肖 （副词，无论） ②独子，无兄弟，归养 （没有）;6、存： ①而公子亲数存之 （动词，慰问） ②遂救邯郸，存赵 （动词，保全）;7、过： ①于众人广坐之中，不宜有所过 （动词，访问） ②行过夷门，见侯生 （动词，经过） ③过故人庄 （拜访）; ;③今日赢之为公子亦足矣 （助词，取消句子独立性） ④士以此方数千里争往归之 （代词，他）;9、以： ①以至晋鄙军之日北乡自刭 （介词，在） ②实持两端以观望 （连词，而,来）;③欲以客往赴秦军 （介词，用,---带领） ④以是知公子恨之复返也 （连词，因） ;（三）词类活用;3、从：公子从车骑 （使……跟从，带领） 4、壁：留车壁邺 （名作动，驻扎）;5、急：为能急人之困 （意动，以…为急） 6、屏：侯生乃屏人间语曰 （使……走开）;7、北、西： 北救赵而西却秦 （名作状，向北，向西） 8、怒： 楚使怒去 （动作状，生气地）;9、急：今公子有急 （形作名，危急的事） 10、将：使