【2017年整理】认识长度单位毫米.pptVIP

;一、学习目标 1、我会认直尺上长度单位1毫米，知道1毫米的长度概念。 2、我会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。;二、自主学习 1、我会填： （1）我以前学过的长度单位有（ ）和（ ） （2）我知道1米=（ ）厘米 （3）我能填2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米;认识毫米，自学课本21页 （1）;（2）;（3） 量比较短的物体的长度或者要求比较精确时，可以用（ ）做单位，用字母表示是（ ）;三、合作探究 探究1毫米的长度。 （1）数一数直尺上1厘米的长度里有（）个小格，一小格就是1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米。 ;;0; 1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.;0 1cm 2 3 ;（2）体验1毫米的长度。 a.拿出一枚1分硬币，估一估，大约为（ ）。 b.量一量，一枚一分硬币的厚度是（ ）。 c.比一比，先用食指和拇指捏住1分硬币，然后抽出。 ;（3）闭上眼睛想一想1毫米有多长？ （4）我知道生活中（ ）这些物品的长度是1毫米。 （5）说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。;四、展示提升 展示交流合作探究中的（1）（2）（3）（4）（5）题。; （1）数一数直尺上1厘米的长度里有（）个小格，一小格就是1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米。 ;（2）体验1毫米的长度。 a.拿出一枚1分硬币，估一估，大约为（ ）。 b.量一量，一枚一分硬币的厚度是（ ）。 c.比一比，先用食指和拇指捏住1分硬币，然后抽出。 ;（3）闭上眼睛想一想1毫米有多长？ （4）我知道生活中（ ）这些物品的长度是1毫米。 （5）说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。;五、达标运用 1、在括号里填上适当的长度单位。 （1）橡皮擦长5（ ） （2）教室长10（ ） （3）玻璃厚5（ ） （4）铁皮厚2（ ） 2、1厘米=（ ）毫米 3厘米=（ ）毫米 60毫米=（ ）厘米 1厘米-3毫米=（ ）毫米;3、我来说对错 （1）小芳家距离外婆家500毫米。（） （2)一支圆珠笔的长约16毫米。（） （3）直尺的厚度大约是1厘米。??） （4）玲玲的身高为100毫米。（） 4、画一画 （1）画一条长3厘米的线段。 （2）画一个边长25毫米的正方形。;课堂小结 这节课我们学习了什么？你学会了什么？请你用手势表示1毫米大约有多长。