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青少年心理危机 网络成瘾紧急救援 青少年主要心理危机 青少年普遍过度使用网络 据悉，目前我国有青少年网民1.6亿左右，其中10%的人有不同程度的网瘾，重度网瘾者大概在400万人。 青少年普遍过度使用网络， 导致了一系列的问题： 问题1 损害身体健康 问题2 阻碍学业完成 问题3 妨碍社会性发展 损害身体健康 2002年3月，有两年上网历史的曹某，在回头应答父亲呼唤时突然昏倒，被诊断为“第三至第五颈椎小关节错位”，经抢救才转危为安。 2002年，南昌市一17岁高三学生长时间玩网络游戏导致猝死。 2004年，湖南一14岁少年沉溺于网络游戏导致幻觉，从4楼跌落。 医生提示：长时间上网容易罹患颈椎病、干眼症、腕管挤压综合症、接受过量辐射导致的神经系统损害、低血糖、脱水、电解质紊乱…… 阻碍学业完成 高科技作弊：“作文克星”，语言表达能力衰退。 因为上网逃课、逃学、不完成作业。 过度上网，导致精力不济，上课走神。 [例] “包夜” 2001年，华东理工大学退学试读和留级的237名学生中，约有80%是因为无节制地上网而荒废学业的。 网络流氓软件—作文克星 妨碍社会性发展 社交障碍 在网络世界里是社交家，在现实生活中表现出社交退缩。 [相似的情况] 电话综合症 亲子冲突 2002年，成都一初三学生因网瘾发作，其母上前阻拦，这名学生竟用刀刺杀母亲，夺门而出直奔网吧。 2004年，武汉一母亲对上网多日不归的女儿说：“这样活着还有什么意思，我们去跳长江吧。”女儿回应：“要跳你自己跳，你的死活与我无关。” 产生错误的认知地图 认知地图”的概念：地图≠世界 认知地图如何形成：根据我们所接受的信息而形成。 网络洗脑：青少年形成网瘾后，大量从网络上获取信息。由于缺乏生活经验，又容易受暗示，他们倾向于将网络上不负责任的言论或信息全盘接受。 错误的认知地图将导致社会适应不良。 [例] 电视的影响：《还珠》迷的反应方式：超浪漫主义。 《我的野蛮女友》真的反映出社会的性别角色偏好吗？ 解决网络成瘾问题的两大难点 成瘾原因不明—多因一果 一种现象或行为的原因往往是很复杂的。会出现一因多果，多因一果和多因多果的情况。网络成瘾是在复杂的因果链中的一个环节。它是多种因素综合作用的结果，它作为原因又会导致其他的一系列的现象和行为。 防治方法不明确—社会系统工程 多种原因导致的现象就要从多种途径去干预和治疗。社会中出现的问题一定要回到社会中解决。防治网络成瘾应该是一个社会系统工程。 【认识】网络成瘾的防治不是没有规律可循的。 网络成瘾的类型 网络性成瘾（cyber-sexual addiction） 沉溺于成人话题聊天室和网络色情文学 网络关系成瘾(cyber-relational addiction) 沉溺于网上聊天 网络强迫行为(net compulsions) 难以抵制在线赌博、网上购物 信息收集成瘾(information overload) 强迫性地浏览网页以查找和搜集信息 电脑成瘾(computer addiction) 强迫性地沉溺于电脑游戏或编写程序 网络成瘾的判断 上网时全神贯注，下网后念念不忘网事。 总嫌上网时间太少而不满足。 无法控制地使用网络。 一旦减少上网时间就回烦躁不安。 一上网就能消除种种不愉快，精神亢奋。 为了上网而荒废了学业（事业）。 因上网而失去了重要的人际关系，工作等。 不惜支付巨额上网费用。 对亲友掩盖上网行为 下网后有孤寂失落感。 在一年中，如果上述情况出现了4种以上，则可判断为网络成瘾。 网络接触的阶段模型 网络成瘾只是一种阶段性的行为。 第一阶段：着迷（困惑） 第二阶段：觉醒（回避） 第三阶段：平衡（常态） 所有的人都会达到第三阶段。但是不同的个体需要不同的时间。那些网络成瘾者，只是被第一阶段困住，需要帮助才能跨越。 年轻人是不容许挥霍时间的。我们必须给他们以提醒和紧急救援救助。 青少年的发展特点与网络成瘾 青少年阶段是人生发展中的一个特殊阶段，发展过程中的特性导致其成为了网络成瘾的易感人群。 生理发展的单兵突进与心理发展的相对滞后 —逆反心理 心理延缓偿付期的副作用 —意志薄弱，计划监控能力差 生活经验缺乏，易受暗示，辨别能力差 生理的迅速发展 第二次发育高峰的身高体重变化 意志薄弱、计划和监控能力差 不能自觉地制定目标 长期被动地学习使学生责任意识薄弱，他们不会，也觉得没有必要主动制定目标。 不能有效地制定计划 缺乏自我管理的能力，做事缺乏