汉语字谜原型激活中的情绪促进效应_陈丽.pdfVIP

　心 　理 　学 　报 　2008, 40 (2) : 127～135　 　A cta P sych o log ica S in ica 汉语字谜原型激活中的情绪促进效应 陈　丽 　张庆林 　严 　霞 　张 　颖 　廖祥慧 　陈　谊 (西南大学心理学院认知与人格教育部重点实验室 ,重庆 4007 15) 摘 　要 　采用先学习原型字谜 、接着进行正负情绪诱导、然后再进行靶字谜测验的三阶段实验设计 ,探讨了不同诱 发情绪状态对汉语字谜原型激活的影响 。结果发现 ,在本实验条件下 :难度高的靶字谜的测试中没有发现正负诱 发情绪状态对汉语字谜原型激活的不同影响 ;但是 ,在难度中等的靶字谜的测试中 ,诱发的正面情绪状态对汉语字 谜原型激活有显著促进作用 ,而诱发的负面情绪状态与控制组相比对汉语字谜原型激活没有显著影响 。性别变量 在两种实验条件下都没有显著主效应 。 关键词 　汉语字谜 ,顿悟 ,激活 ,正面情绪 ,负面情绪 ,效应 。 分类号 　B 842 种心理模型 ,从而发现新的关系 ,促使更加精细和宽 1　引言 泛的心理模型的形成 ,进而促进顿悟的迅速产生 。 　　顿悟问题解决是带有无意识特点的思维活动 。 选择性加工理论认为 ,顿悟是由选择性编码 、选择性 ( ) 联结和选择性比较三个认知过程组成的[ 9 ] 。D avid 西蒙 1995 对顿悟所下的定义是 : “通过理解和洞 [ 1 ] ( ) son和 Sternberg ( 1984 ) 提出 , 当以非标准的甚至高 察了解情景的能力或行为 ” 。W eisberg 1995 则 指出 ,影响顿悟研究进展的一个重要因素是对顿悟 度新奇的方式对基本的线索进行编码 、联结和比较 本身没有进行很好的界定 [ 2 ] 。最近有研究者分析 时 ,这些操作的结果就是顿悟 [ 10 ] 。 ( ) 了顿悟的各种定义 ,认为 目前人们界定顿悟的方式 　　罗劲 2004 指出 ,虽然 目前关于顿悟认知机制 ( ) ( ) 的心理学理论很多 ,但从总体上看可以分为两类 :一 主要有以下三种 : 1 现象学的定义 ; 2 概念性知 ( ) [ 3 ] 识改变的定义 ; 3 过程定义 。 类理论着重探讨顿悟中新的、能有效解决问题的思 　　目前 ,关于顿悟的认知机制主要有 4 种观点 : 路是如何实现的 ,如表征转换理论 ;另一类则着重探 ( ) ( 1 表征方式转变理论 rep re sen tation change hy 讨旧的思维方式为何会阻碍问题的有效解决 ,如限 ) ( ) ( ) ( ) [ 11 ] pothe sis ; 2 限制理论 con strain ts hypothe sis ; 3 制理论 。 ( ) ( ) (