小学校长语言表达能力的培养与提高.pptVIP

小学校长语言表达能力的培养与提高 主讲人：隋清娥 时间：2012年2月11日 地点：东校数科院 1—201 “小学校长口语表达能力的培养与提高 ”培养方案 一、性质：“小学校长口语表达能力的培养与提高”是以口语技能训练为主、综合运用诸多学科知识培养小学校长语言表达能力和职业技能的实践性培训课程。 二、目标：“小学校长口语表达能力的培养与提高”培训目标指向三个领域：实践领域、认知领域、情感领域。 三：培训内容：口语表达的基本技巧（普通话规范）、小学校长口语表达（行业口语表达）。 四、培训方法： 主讲教师讲授、示范、学员口语实践 （学员制定个人化、恰当化的研修目标。 实践做到任务化、全体化。 实践原则：发现问题，对症下药；讲练并重，强化实践。 培训设想 一、确立独立的小学校长口语表达培训目标 二、制定针对性强的小学校长口语表达培训内容 三、采用适合小学校长口语表达培训的有效方式：理论与实践相结合 第一章 概论 第一节 概念含义梳理 语言是人的发音器官发出的声音与意义的结合体。语言有口语和书面语之分。 一、口语：口头交际使用的主要诉诸听觉并借助各种辅助手段的人类有声语言。 二、口语表达：用口头语言传递信息就是口语表达。口语表达的过程是人们将自己头脑内部的思维活动迅速转换为外部有声语言的过程。 口语