枣核（公开课.pptVIP

前置展示台 初读枣核 整体感知 展示二：我来概括文章内容—— 中心句是 —— 展示三：理结构结合示例，填上合适的词语。 学习目标： 一、体会海外华人对故土的依恋之情。 二、学习设置悬念的巧妙构思。 三、品味饱含深情的语言。 合作探究屋 品读枣核 体悟感情 班级展示：一花独放不是春 百花齐放春满园 展示一：我们小组认为文中表现这位老人爱国的行动有： —— 展示二：请大家把目光聚集在第（ ）自然段 我从—— 这个词（或句），看出这位老人 —— 1、栽杨柳、植睡莲、 2、修北海 3、月夜追忆北海泛舟的日子 4、索枣核试种枣树（暂未完成） 语言，倾诉思乡之情 　 A“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤以买下，然后用汽车拉回来的。”　　 B“你相信吗？那是我用汽车拉回来的。”　　 　　 我心上总像是缺点什么： 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情…… 这不仅是几颗深情的枣核，也是构思别致的枣核。想一想，将文章结构改为“话枣核、索枣核、得枣核、议枣核”好不好？为什么？ 悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。作者先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。 好处：能引人入胜，扣人心弦，引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果。 拓展延伸厅 学写枣核 学以致用 枣核——一颗看似寻常不被人留意的种子；送枣核——一件极为平凡普通的小事，而在萧乾笔下，却写得那样情意浓浓，含义深刻。小小的枣核寄托了一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情。“思乡之情”是一种情感，一种情绪，是一种看不见、摸不着的抽象的东西，可在作者的笔下，美籍华人的这种感情是那么可触可感，生动感人，你认为本文在写法上有哪些值得借鉴的地方？ 简洁质朴的语言 设置悬念引人入胜 以小见大 中国化的景物 乡 愁  余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 乡愁 是什么 是山脚下的曲曲小路 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪? 乡愁是远走时父亲的久久伫望? 乡愁是离别时妈妈不断的挥手? 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话? 通过这节课： 我知道了： 我明白了： 。 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” （1）“她劈头就问我：‘觉不觉得这花园有点家乡味道？’”句中的“味道”的含义是（? ） A．饭菜的滋味?????????? B．兴趣 C．意思???????? D．特色 （2）老友家后花园中反映“家乡味道”的植物是：_____。 （3）老友把自己的“花园”装点成家乡风格的目的是：___________。 （4）“可是我心上总像是缺点什么”一句中朋友心上“缺”的是（? ?? ） A．家乡的温暖 B．没有家乡的枣吃 C．难以见到家乡的亲人? D．报效祖国，为民族尽力的机会 胁簧汲递拿帧篙和阻铡兄县敛旺第富萎幂哩轰宇饲荧写习唤昆庸裤赚虏敏枣核（公开课枣核（公开课 见枣核 国籍虽改感情不改依恋故土 索枣核 话枣核 设置悬念 加深悬念 解开悬念 再三拜托，用途蹊跷 如获至宝，故弄玄虚 为解乡愁，如回故国 深化题旨 呼应开头 悟枣核 层层设疑 构思精巧 不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国的热爱之情推向高潮，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇曳多姿，始终紧紧吸引着读者，使结构更精巧。