小学5、6年级上册英语期中试卷分析.docVIP

五年级上册英语期中试卷分析 一、试题的特点: (一)注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 (三)渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、下面就试卷的总体情况分析如下： 五年级共有5个班级。五（1）班总成绩4481分，平均成绩67.89分，其中优秀人数有12人，及格48人。五（2）班总成绩5546分，平均成绩84.03分，优秀37人，及格65人。五（3）班总成绩4558分，平均成绩71.12分，优秀15人，及格46人。五（4）班总成绩5148分，平均成绩80.43分，优秀28人，及格59人。五（5）班总成绩4875分，平均成绩78.32分，优秀24人，及格55人。从以上成绩看，五个班相差比较大，要加强对学生的管理，更加严格的要求学生。 本试卷只有笔试题。 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法、写作等方面的考查。现分述如下： 1、选出不同类单词，是属于基础知识，主要考查学生对词汇的掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。 2、单项选择。失分不是太高，有少部分学生对语法掌握不是太好。 3、连词成句。本题较为简单，学生多数完成的不错，失分点在第三小题和第五上。 4、选择适当的答语。在这道题当中学生失分较多的是第3、4小题。究其原因学生对平时的知识掌握的不够踏实。 5阅读，判断。学生在本题扣分很多，究其原因可能有三：一是学生审题不够认真。二是学生对词的形态不能正确运用;三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。四学生平时阅读的太少。 三、几点教学建议 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持四位一体，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定学生应达到一定量的课外阅读量。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。 六年级上册英语期中试卷分析 一、试卷概况：1、命题原则 1）所有的题材和内容设计的话题与功能紧扣《课标》和教材； 2）选用适当的题型全面考核学生的学习效果； 3）试卷试题难易程度适中。2、试卷结构 本试卷卷面分为100分，考试为闭卷形式，考试时量为60分钟，试卷只有笔试。3、试卷特点 1）结构合理，考查目标明确。 试卷所考查的知识范围、题型设计、各种能力和各单元所占比例、能力要求等方面，均符合小学四年级英语教学的有关规定。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标。 2）题型多样，注重双基。 本次考试的题型以《课标》的技能标准为标准，以教材涉及的基础知识为主要测试内容，较好地体现了小学阶段教与学的特色。笔试部分的字母默写题型符合《课标》一级水平目标中对六年级学生书写字母和单词的要求。二、试题质量分析： 我任教六年级共有二个班级。六（4）班总成绩4555分，平均成绩79.9分，优秀31人，及格50人。六（5）班总成绩498