四年级下学期家长会发言稿:将爱进行到底.docVIP

四年级下学期家长会发言稿:将爱进行到底.doc

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四年级下学期家长会发言稿:将爱进行到底

四年级下学期家长会发言稿:将爱进行到底 各位亲爱的老朋友们:   感谢又一次重逢,让我们的距离拉得更近,今天召开家长会,我想表达感谢,谢谢孩子成长道路上有您全心全意的陪伴,也想大声呼吁请把对孩子的爱进行到底。   如何爱孩子,大家比我更懂,但就现阶段的语文学习,我想重申爱是责任,是陪伴,是分享,是督促,是关注,而不是置之不理,或完全放养。那有人说,我也爱孩子,管孩子,可效果不佳,或者我想管可不知怎么管,下面我将分享一些具体做法给大家。   一、关注阅读   爱孩子,就请让书籍哺育孩子的灵魂。   具体做法:   1、坚持每天读书半小时;   2、还没养成阅读习惯的尝试设计表格签笑脸,我会努力配合您督促孩子爱上读书,记得一周上交一回,考核表会加分;   3、如果可以,您也与孩子共读一本书,既增添的聊天话题,拉近亲子关系,又同时增长了两人的见识,而且你会在不断地阅读后发现,与孩子聊书是一件特别有趣的事。   (举例:车上放书,接孩子时自己顺便就读读,好习惯从我做起,身体力行)   二、关注日记   日记是语文作业必不可少,持之以恒完成的一项。我所能看到的您对孩子的关注和爱便全在这里量化了。   如何培养孩子良好的日记习惯,让他的能力得以有效提高,请看具体做法:   1、督促孩子写完日记后自读自改自赏,形成习惯。(第一步)   2、家长一定要过目。(第二步)   指出错字示范改正;   赏析至少一个句子(一处亮点);   指出至少一处不足(授之以法,让其改正);   保证文通字顺。   3、让孩子修改错字、病句,再读改后文章。(第三步)   如此坚持,孩子的写作能力不提高也不行,因为您的努力一定会得到可喜的回报。   其余安排:   1、人人登录使用学乐云平台。   2、严禁孩子带零食和零花钱。   3、强调步行的孩子,放学及时回家,不要贪玩。   4、五一过后保证孩子的午休,至少30分。   5、督促孩子按课表带书,尤其是副课,不带书现象极其严重。(打声招呼,以后不带书群里会通报)   6、提醒值日生早到校,培养孩子的时间观念和责任意识。   7、安全作业一周一落实,提醒后赶紧完成。   将爱进行到底本是一部电影的名字,富有诗意,我想在孩子成长的道路上有了我们全心全意爱的陪伴,他们将会朝着我们期望的方向发展,变得更加优秀,更加出众!   家委会职责:(热心、高调做事)   1、安全作业星期天完成率必达100%   2、班级群弘扬正能量,创设积极向上群风。   ①为老师的辛苦付出点赞。(家委可以创新文字,让可读性强一些,气氛更好一些)   ②为同学的优秀表现点赞。(让被表扬者越发有动力,顺便带动一下一大批渴望上进的孩子)。   ③、出现矛盾时适时调节(同学与同学之间,家长与家长之间由某一现象提出建议,适时分享心得)。   3、集体活动的策划,要万众一心,有主人翁意识。   4、丰富班级公众号,为小学生活留下美好回忆。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms

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