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消费及其类型 ;说课思路;一、教材分析——本框题的作用和地位;一、教材分析——教学目标;一、教材分析——教学目标;一、教材分析——教学的重、难点;二、说教法;三、说学法;四、说教学过程;;2、 讲授新课：（35分钟）;收入差距与社会总体消费水平; 小结一：影响消费水平的主要因素是居民收入和物价总体水平，思考根本因素是什么和该如何提高人们的消费水平？ 引导学生探究得出根本因素是经济发展水平，为学习第四课《生产与消费》做准备。;二.消费的类型;探究活动二：三人在讨论自己的住房 ;三.消费结构; 年份;3、课堂小结，强化认识。（1—2分钟） 媒体展示脉络小结，帮助学生梳理本堂课所学内容；并指出重点、难点，易混淆点。;5、课堂巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节） 6、课后自主学习任务：完成《红对勾》相应练???，巩固加深记忆、理解； 课后活动：将自己购买后极少使用的物品列一个清单，并反思原因？导入下一节课。;谢谢！