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心理学试题
一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分)在每小题列出的四个选项中只有
1.作为一门独立的心理科学,始于何时何人?( B )
A.古希腊时期,亚里斯多德 B.1879年,冯特C.1890年,詹姆斯 D.1913年,华生
2.“催眠”一词是由下列哪个人首先提出的( B ) A.麦斯麦尔B.布瑞德C.巴伯尔 D.希尔加德
3.绝对感觉阈限是最小可觉察的刺激量,其被觉察的机会是( A )A.50% B.60% C.70%D.80%
4.记忆包括三个基本过程,它们是( C )a.输入保持输出B.输入储存输出C.编码保持提取
5.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来,了解它们之间的联系,形成一个整体,反映了思维的哪个过程?( A A.综合B.比较 C.概括 D.分析
6.接收、加工、储存和应用信息的能力,属于(A)A.认知能力B.操作能力C.社交能力
7.提出“自我实现的需要”这一概念的理论是( C )
A.本能理论 B.认知理论 C.马斯洛的理论 D. 期待理论
8.在解决问题过程中,视野宽、善于同时考虑多种假设,同时能兼顾到各种可能性,这种认知风格属于( A ) A.右脑占优势的同时型 B.右脑占优势的系列型
C.左脑占优势的同时型 D.左脑占优势的系列型
9.能够给人以心理上的归属感、认同感、使成员获得社会支持的是( A )
A.群体 B.个体 C.有机体 D.无机体
10.心理压力产生的原因是多方面的。造成个人生活方式上的变化,并要求人们对其做出调整与适应的情境与事件称为(C) A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压
11.用“道德两难故事”引发儿童道德判断,了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是( A )
A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.埃里克森 D.弗洛伊德
12.“一俊庶百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的( D )
A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板印象
13.记忆的三个存储模型认为,记忆加工有三个不同的阶段,它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中信息加工系统的核心是( B )
A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬时记忆
14.经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标。这种解决问题的方法称之为( B )
A.手段—目的法 B.爬山法 C.逆向工作法 D.算法式
15.发现问题时的怀疑感,百思不得其解的苦闷感等都属于( )
A.道德感 B.热情 C.责任感 D.理智感
16.使人们的人格结构朝着相似性方向发展,并有助于维系社会稳定的因素是( B )
A.生物遗传因素 B.社会文化因素 C.家庭环境因素 D.自然物理因素
17.中学生喜欢背着老师和家长,与几位合得来的同学外出活动,这反映中学生在个性发展中哪方面的特点?( C ) A.自我意识 B.情绪 C.人际关系 D.人格
18.吃不到的葡萄是酸的,吃到的柠檬是甜的,这种心理防御机制是( C )
A.否认 B.投射 C.文饰 D.补偿
19.个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往,这是出自人的( A )
A.本人 B.合群需要 C.自我肯定需要 D.物质需要
20.引起动机的外在条件是( C ) A.需 B.责任C.诱因 D.环境
21.斯坦福—比内测验属于( B A.团体测验 B.个别测验C.非文字测验 D.难度测验
22.概念形成的假设检验模型是由下列哪个人提出的?( A A.布鲁纳B.赫尔C.罗施 D.马丁
23.人们常常利用原有的知识经验进行新的学习,理解新的信息,这种方式的学习称为( A )
A.意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.发现学习
24.既能解释颜色互补现象又能解释颜色对比现象的色觉理论是( B )
A.杨—黑理论 B.拮抗理论 C.位置学说 D.频率匹配学说
25.由生活情境改变导致的失眠,称之为( C )
A.失律性失眠 B.假性失眠 C.情境性失眠 D.
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