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《教育学新论》期末复习提纲2014版 一、名词解释 1、教育的目的（10） P45 2、教育（9） P2 3、课程（5）P138 4、教学模式（5） 5、课的类型（4）P173 6、隐形课程（4）P150 7、讲授法（3）P170 8、教学（3）P161 9、活动课程（2）P146 10、教学方法（2）P170 11、教学组织形式（2）P173 12、榜样示范法（2）P126 13、德育（2）P91 14、发现法（2）P172 15、美育（2） 16、师生关系（2）P85 17、德育原则（2）P114 18、课堂教学（2） 19、学校教育制度P56 20、教师专业化P78 21、校园文化 22、教学无目的论 23、学制 24、掌握学习模式 25、教学相长 26、学校教育 27、道德教育 28、启发式教育P168 29、教学大纲 30、活动课程论P147 31、教育学P7 P16 32、学科课程P146 33、智育 34、班级授课制P175 35、劳动技术教育 36、现代教育技术 37、德育过程 P103 38、知行统一原则 39、陶冶教育法 40、德育的目的P92 41、教育方法+材料分析P119 42、课程计划P144 43、课程标准P144 44、分科课程P148 45、综合课程P148 46、显性课程P150 47、国家课程与地方课程P152 48、校本课程P154 二、填空题 1、世界上最早的专门论述教育问题的著作是 《学记》 。 2、1632年，捷克著名教育家 卡美纽斯 写的《大教学论》，是近代最早的一部教育著作。 3、1806年德国哲学家与教育家 赫尔巴特 出版了 《普通教育学》 。这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。 4、注入式和 启发式 是两种根本对立的教学法思想，它们分别体现出不同的教育观。 5、新型的师生关系的特点是 在人格上学生与教师是民主平等的 “建立新的基础教育课程体系试行 国家课程 、地方课程、 校本课程 ”即三级课程、三级管理。 三、简答 1、教育怎样遵循人的身心发展规律？P42 2、简述当前我国学制改革的主要趋势。P65 3、教师职业道德具体包括哪几个方面？ 答：1．依法执教。2．爱岗敬业。3．热爱学生。4．严谨治学。5．团结协作。6．尊重家长。7．廉洁从教。8．为人师表。要理解过程与素质教育的关系。（原则：根据教育教学目的和教学的理论）提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育是一个认知过程。循序渐进原则（教学要按照学知识内在逻辑顺序和学生认知能力的发展顺序进行）要了解学科 知识和学生认识能力发展的顺序；要坚持由近到远、由易到难，由浅入深、由简到繁地进行教学工作；要打好基础，培养学生系统学习的好习惯。1、学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会规范，即个体社会化；2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能，即个体个性化；3、学校教育，尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 是具体与抽象的关系，教育目的是最高层次的的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。 教育法规定我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 1、学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会规范，即个体社会化；2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能，即个体个性化；3、学校教育，尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构，规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。良好的班集体不会自发形成，而要在班主任精心组织和培养下才能逐步建立起来。要组织良好的班集体必须做好以下几项工作：一、提出集体奋斗目标目标是集体发展的前景。二、选拔和培养班干部班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。三、创设班内良好的人际交往环境四、成班级集体的正确舆论和良好的班风五、开展经常性的班级教育活动六、组织主题班会主题班会总之，组织班集体从何入手要因班而异。班主任要善于针对班级的实际情况，把握时机，灵活、机智地采取教育措施，调动学生的积极性，