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交通运输 说课 ;;第四章第四节《交通运输》;一.说课程标准;二.说教材 ; (二)教学目标 根据课程标准要求，我给本课确定的教学目标是： 知识与技能目标：了解各种交通运输方式的特点和我国主要的交通运输方式、分布特点以及交通运输的作用。 过程与方法目标：运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局 情感态度价值观目标：培养学生关心身边事物的习惯;;三．说教法;四．说学法;五.教学过程;; “各种交通运输方式的特点”的教学，首先，将全班学生分为四组，每组讨论一种交通运输方式，找出它的特点，再请小组代表向全班同学汇报讨论结果，接下来继续引导学生归纳选择客运方式和货运方式应考虑的因素客运：人数、运费、速度、目的；货运：运量、货物性质、运费、距离、时间。最后以列表的形式呈现比较结果。;??种交通运输方式的比较; 关于“交通运输的作用”的教学，将以小组竞赛的形式来鼓励学生参与课堂活动的积极性，首先阅读课本内容，然后用自己的话总结交通运输的作用，每说出一条加10分，最后得分最高者为胜者，得分最低者以表演节目作为惩罚。 “我国主要的交通运势方式”以指导学生阅读地图册中的相关部分为主，主要是要让学生了解我国主要的交通运输方式的分布特点。其次是课本中的实践部分“学会使用列车时刻表”，教学生如何正确使用列车时刻表。 （向介绍自己第一次远行的经历，上网查阅线路，要乘坐的火车的车次，时间表等），用之来引导学生关注生活，并让学生了解到地理知识是与我们的生活密切相关的。 ;铁路分布图; 小结以学生为主体，鼓励学生自己总结本课主要内容，最后教师再做补充说明，以体现学生学习的自主性。 ;说板书;练习：;武穴部分列车时刻表;;