爱如茉莉-韩杰-安丘青云山小学.docVIP

《爱如茉莉》教学设计 安丘市青云山小学 韩杰 一、教材版本：苏教版小学语文五年级（下册）第四单元第17课 二、教材分析：《爱如茉莉》以生动传情的笔触，写了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉一样平淡无奇却芳香怡人。课文语言朴实，描写细腻，其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而又美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。真爱到底是什么？ 细细品读课文，不难发现写作特色，一是细节描写，通过对生活中这些小细节的描写，表现爸妈之间的相互关心；二是爸妈之间的相互关心穿插着写，段与段之间衔接紧凑。 三、学习者特征分析：小学五年级学生已初步形成了自己的学习态度，并且随着意识的觉醒，自我主张、自我控制能力得到进一步加强，所以教师对他们学习的指导要有针对性和启发性。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。 1.认知目标：理解文中重点词语，赏读、积累优美句段。 2.能力目标：培养学生理解和运用语言文字的能力，能找出文中富有生趣的句子，谈出自己的感受，并联系生活实际体会生活中的爱，仿照句式进行表达内化。 3.情感目标：通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 五、教学方法设计：本节课的