2016年杭州中考语文试卷分析(语文)精要.docx

2016年杭州中考语文试卷分析试卷结构分析时间积累和运用现代文阅读古诗文阅读写作2014年30分30分20分40分2015年30分30分20分40分2016年30分30分20分40分试卷特点三、总体分析总体来说，2016年杭州中考语文卷在考查内容和考查方式上稍有变化。变化趋势越来越具有灵活性，充分体现了语文的工具性与人文性。一、贴近高考，重视运用。突出知识运用。第7题根据日常对话拟写通知，需要抓住关键信息，去除干扰因素，实用性强。向高考看齐。第2题的字形题，从原本单独判断词的字形正误，变化为在句子中考查学生对词语的书写。二、文化韵味十足（1）重视文化积累。首次考查经典名著的阅读，要求从《简爱》《水浒传》《格列佛游记》三部名著的主要人物中任选一个，结合其故事来印证“厄运能磨炼人”这一观点，由此检验对名著的真实阅读情况。（2）注重培养学生的审美能力。提高古典诗文名句默写的分值，从4分变为6分。除识记性默写外，新增理解性与运用性默写。模块分析（一）三年中考题型对比——现代文阅读2014年2015年2016年散文《故乡红叶》散文《继父》 散文《多彩陶碗》议论文《比邻若天涯》说明文《你了解空气清新剂吗？》说明文《精准预测天气有多难》文体2014年2015年2016年散文内容理解 3分词语含义 4分标题含义及作用 4分人物形象和情感 5分语段作用 3分词语情感作用4分情节考查4分人物形象分析5分情感筛选 3分词语含义 4分语段作用 4分句子的理解 5分议论文/说明文句子辨析 4分举例论证作用 3分提炼观点 4分现象评述 3分要点概括3分加点字作用4分内容筛选4分提出建议3分要点概括3分加点字作用4分说明方法作用 3分现象分析 4分从考查题型上变化不大。2014年散文考点：内容理解、词语含义、标题含义及作用、人物形象和情感；2015年考点为语段作用、加点词语情感作用、情节考查、人物形象分析等；2016年考点：情感筛选、词语含义、语段作用、句子的理解。杭州中考注重考查学生的信息筛选、分析及整合能力。学生对此类阅读考点很熟悉，重在学生能按照技巧，结合文本，做深度思考后再作答。总体来说，更加关注学生的个性体验。大阅读选用的是尤今散文，文章反映了年轻人成长中的心路历程。要求考生结合生活经验谈谈对其主题的理解，试题更加开放，关注了读者意义。说明文考题，引导学生运用文中知识判断古诗所反映的天气现象，强调学以致用。（二）三年中考题型对比——古文阅读2014年2015年2016年比较阅读人物传记比较阅读实词 选择 3分实词 选择 3分实词 选择 3分虚词 选择 4分（于、而、以、为）虚词 选择 4分（乃、以、为、于） 句子断句 3分句子 翻译 4分句子 翻译 4分句子 翻译 5分人物形象 简答 4分人物形象 简答 4分人物形象 简答 4分七律鉴赏七律鉴赏七律鉴赏内容理解 简答 2分内容理解 填空 2分内容理解 填空 2分分析艺术特色 简答 3分思想感情 简答 3分表现手法分析 3分2016年文言文，依旧采取人物比较阅读，字数上与2015年一样，保持在370字左右；翻译上难度不大，但是对文本内容理解及人物形象中人性美、和谐美的分析概括有一定难度，考点更精细化。值得一提的是文言文的翻译增加了一分；虽然取消虚词的考查，增加了断句，更加重视学生的翻译能力。古诗阅读采用对比形式，一篇出自课内，看似文本简单，但却注重考查“以动衬静”的手法，同时分析两篇文章，学生更加要注意两篇文章的细微的差别。因此对学生的书面表达也提出了更高的要求。（三）三年中考题型对比——作文2014年2015年2016年材料作文“人际关系”材料作文“读书成长”材料作文“自己来”题目自拟立意自定，文体自选题目自拟立意自定，文体自选题目自拟立意自定，文体自选今年杭州市中考作文考的是一则材料作文，材料简洁明确，作文贴近中学生生活，在父母“替你做”与“我自己来”之间，唤醒少年的生活经验，既可叙事，也可抒情、议论。作文题兼具体验性和思辨性，写作空间比较大，有利于各类学生发挥写作才能。学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路，展开记叙和评述，可以说今年的中考作文题乍看比较平常，但下笔行文却足可见考生的功底。2016年杭州初中毕业升学文化考试试题及答案语文试卷一、（30分，其中选择题每小题3分）1．下面语段中加点字的拼音正确的一项是（ ） 江南忆，最忆