2016必备行测数量关系技巧全总结精要.docVIP

数量关系随心笔记 第一部分：数列 1数字敏感性 质数数列：2.3.5.7.11.13.17.19.23.29. 合数数列：4.6.8.9.10.12.14.15.16.18.20.21.22.24.25.26.27.28.30. 平方数列：1.4.9.16.25.36.49.64.81.100.121.144.169.196.225.256. 立方数列：1.8.27.64.125.216.343.512.729. 此外还要注意：第一，奇偶性。具备奇偶性质的数列无外乎只有三种情况，全是奇数、全是偶数、奇偶交错。第二，增减性。第三，整除性。 解题首先要观察数列的增幅，增幅较小做差，较大做乘除，特大就可能是幂次了。接下来再观察1：长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。2：摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。3：双括号。一定是隔项成规律！4：分式。??（1）：整数和分数混搭，提示做乘除。（2）：全分数。解题思路为：能约分的先约分；能划一的先划一；突破口在于不宜变化的分数，称作基准数；分子或分母跟项数必有关系。5：正负交叠。基本思路是做商。6：根式。（1）数列中出现根数和整数混搭，基本思路是将整数化为根数，将根号外数字移进根号内。（2）根数的加减式，基本思路是运用平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)。7：首一项或首两项较小且接近，第二项或第三项突然数值变大。基本思路是分组递推，用首一项或首两项进行五则运算（包括乘方）得到下一个数。8：纯小数数列，即数列各项都是小数。基本思路是将整数部分和小数部分分开考虑，或者各成单独的数列或者共同成规律。9：很像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。10：大自然数，数列中出现3位以上的自然数。因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。? 剩下的就是蒙的方法了：第一蒙：选项里有整数也有小数，小数多半是答案。第二蒙：数列中出现负数，选项中又出现负数，负数多半是答案。第三蒙：猜最接近值。有时候貌似找到点规律，算出来的答案却不在选项中，但又跟某一选项很接近，别再浪费时间另找规律了，直接猜那个最接近的项。第四蒙：利用选项之间的关系蒙。 ?一、数学运算? 1．互补数法? 如果两个数的和正好可以凑成整十、整百、整千时，就可以认为这两个加数互为补数，其中一个加数叫做另一个加数的补数。 2．凑整法? 凑整法是简便运算中最常用的方法，即根据交换律、结合律把可以凑成10、20、30、50、100、1000?的数字放在一起先凑成整数，再进行运算，从而提高运算速度。例题：ii?3．尾数估算法? 3.尾数估算法是简便运算中常用的一种排除备选项的方法。在四则运算中，如果几个数的数值较大，运算复杂，又没有发现运算规律时，可以先利用个位或小数?部分进行运算得到尾数，再与选项中的尾数部分进行对比，如果有唯一的对应项，就可立即找到答案。考生如果遇到备选答案的尾数都不相同的题目时，可以首先考?虑此种方法，快速找出答案。?考生应该掌握的尾数变化的基本常识有∶? 2n是以“4”为周期变化的，即尾数分别是2，4，8，6??3n 是以“4”为周期变化的，即尾数分别是3，9，7，1??4n是以“2”为周期变化的，即4，6??5n、6”尾数不变。? 7n是以“4”为周期变化的，即7，9，3，1??8n 是以“4”为周期变化的，即8，4，2，6??9n是以“2”为周期变化的，即9，1??例题：iii?4．基4.基准数法? 当有两个以上的数相加且这些数相互接近时，可以取一个中间数作为基准数，然后用基准数乘以项数，再加上每个加数与基准数的差，从而求得它们的和。 5.弃九法? 二、大小判断? 这种类型的题目一般不需要进行具体的数字计算，只要能找到某个判断标准就可以进行判断了。比较数大小的方法很多，在解题时，要根据所给试越的特点，选择合适的比较方法。一般来说，有下列几种判断方法∶? (1)对于任意两个数，如果a－60，则a6；如果a－60，则a6；如果a－b＝0，则a＝b。? (2)对于任意两个数，如果不是很方便比较大小时，常选取中间值C，然后口、b分别与c比较，进而比较口、b的大小。 (3)当a、6为任意两个正数时，如果a/b1，则a6；如果b/21，则a6；如果a/b＝1，则a＝6。当?a、6为任意两个负数时，如果a/b1，则a6；如果a/b1，则a6；如果a/b＝1，则a＝b。? (4)当a、b为任意两个正数时，如果a2－b20，则ab。? (5)当a、b为任当a、b为任意两个正数时，如果1/a1/b，则ab。?例题：vi? 三、工程问题? 工程问题指的大都是两个人以上合作完成某一项工作，有时还将内容延伸到向水池注水等。解答工程问题时，一般都是把总工作量看作单位