2009年国际获奖纪录片专题片观摩及诶及社教类解密制作高级培训班.docVIP

2009国际获奖纪录片专题片观摩解析及社教类节目制作高级培训班 主讲人：冷冶夫 2009年4月10日 星期五 观摩纪录片，国外的《郎德山的魔术人生》 （大约10分钟） 特点：很多的后制和动画来展示以前的影像，形式取胜，采访占据不多的部分，但是恰到好处，评委评价“留下不到一分钟的胶片资料，和20多张照片，家族的人为了探寻身世”。90多分钟片子，多元式综合，这种形式称作“调查类纪录片”，标准：有没有搞清楚事实。那怕拍摄手段差一点，也能在国际上获奖。 纪录片《天空无限广阔》 伊朗 （大约） 特点：采访都是儿童，把一把沙子撒在玻璃上，画面，镜头从反面拍摄，一种很不错的创意，“无论走到哪里，天空都是我的”，全片的意象型镜头很多，看得出是导演导演的，但是都很有想法。 点评：第一线索，画沙画，完成影像叙事，纪录片是画面语言实现，如果没有画面实现。第二个，创作者的态度决定作品的态度。没有没意思的事，只有没意思的人。最直观的纪录。“爱情”和“爱和平”题材是世界上永恒的题材。所谓的原生态是没有完全的，主观的原生态，尽量开放型结尾，倾向性淡化，很硬的解说词用字幕淡化。完全是纪录片类，专题片是主题先行，主体靠一个点。 三，纪录片，中英合拍《毛泽东崇拜》。（15分钟） 点评：外国人拍的，对比的方式，不会直接出现倾向性。有意识的突出矛盾点，比如说把画家和农民放在一起对话，很有意思。 四，纪录片《最后的艾德尼》阿尔巴尼亚（5分钟） 在一个岛上，全是老人，一个小孩的出生，一个隆重的满月酒，全村老人一起出动，原始的劳作方式， 点评：作者的意图，这个孩子是阿尔巴尼亚的未来，年轻的人走了，小孩也待不下去了。这种片子在国际上很容易入围。完全画面化，画面是多意的，主体也就是多意的，解说词是指向性的。画面语言的故事化，纪录片片体以画面为主的，画面叙事。 纪录片的创作观点：等来的真实，发现的美好，作者对记录者的，最主观的客观纪录，原生态纪录、创意性编辑，纪录片纪录的是人的生存状态和人对生活态度的纪录。纪录片是用世界语言叙事（画面）。不要赋予纪录片太功利的色彩。 纪录片是一种主观能性的思考方式。一种片体，一种叙事。 模糊的观点世界上都能接受。画面语言的故事化。 五，纪录片《家》（五分钟） 说的是拉脱维亚死去的一个人，完全用动画展现。细节制胜，节奏相当快。很有意思。动画的细节很不错， 六，纪录片《最后的号码》以色列 反应二战集中营里的事 以一个动画的，创意纪录片 七，纪录片《油菜花开》10分钟 冷冶夫制作 创意类纪录片。模仿国外纪录片的悬念设置。 2009年4月11日星期六 中午看片，《高原骄子》—一部典型的人物宣传片，套路很老。 《山之洲》，将说的虽然是一个大学生村官的事情。开头有段民歌， 一，《国家地理》，科教类和社教类，国外的很喜欢是试验和体验，中国的社教片则是以人物为主。 二，人物纪录片的创作《卓别林》（全长2小时40分） 培训只看片子的结尾部分，20分。 一组剪辑，新老的对比，大人物的人物宣传片，好做也不好做，晚年生活靠着年轻时候的素材挖掘出来，素材的价值在于历史和现实的对比，非常难驾驭，但是编导用一个特别的方式，三条线：1是卓别林的名气，比如公众如何拥护他。2是卓别林的私生活，私生活比较乱，3是戏如人生，每个环节在他的戏里都有体现，说来说去“卓别林都是个凡人”。中国电视三个时代：宣传品—作品—产品。不是人（高大全式的电影和电视，新闻等等）—像个人（纪实主义，人有个性，人有特点）—残缺的人（性格残缺的人）。一个人的缺陷衬托出他的优点。新时期的创作是新英雄主义的创作，也就是有缺点的创作。美国片：良善者必有运气（阿甘正传等 美国梦），中国片：有志者事竟成（中国梦，士兵突击等）。人物塑造形象的规律：扔出一个不可能完成的任务，但最后完成了。对人物的塑造是典型人物，是多侧面的任务。 三，《毛泽东》只看片子关于文革的部分 素材的横向组合，比如说走路，戴帽子等毛泽东的游泳方式。纪录片的新闻资料，开放型结局，主席游泳，想怎么游就怎么游，因为他对水太熟悉了。 四，BBC做的一个记录片，袋鼠之死，西方纪录片的叙事结构，特写不拍大，镜头不怕多，纪录片是特写的艺术。实证主义。找各种可能性进行求证。由素材出发，寻找主题。从“袋鼠之死”的核心，但是这件事并不是很重要，一个一个出发去怀疑，怀疑了15个澳大利亚重要的物种，怀疑到每一个物种的时候，肯定要介绍它的生活习性，发现和袋鼠之死没有关系，立即回到袋鼠之死。袋鼠是澳大利亚的标志性动物，主题为素材服务。核心散点式结构，比较讨巧的结构。 一般的专题片，从主体出发到素材。素材取得方式：外拍、寻找、动画数字做素材 实证主义观点 五，BBC的片子《祖先告诉了我们》，专门介绍各种祖先留下的发明，两个主持人，创作跟流行无关的东西。科普类，社教类节目每年