2010年教育工作总结.docVIP

附件： 2010年教育工作总结 一年来，教育系统在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的指导下，围绕年初确定的工作目标，以推进教育的均衡发展为重点，积极创办让人民满意的教育，各项工作取得了新进展。 一、推进招生制度改革，中小学校发展更趋均衡 （一）民办学校招生实行以推代考。象山港书院实行以推代考的招生制度，通过对各小学分配相应名额的办法，在家长自愿的前提下，由各小学自主推荐优秀学生入学。滨海学校初中在保持班级总数不变的前提下（公办、民办各6班），公办增为8个班，民办减为4个班。民办班的招生纳入城区招生办公室统一管理，在家长申请的前提下，从择校生中统筹安排。民办学校招生办法的改革，稳定了义务段学校的教学秩序。 （二）城区小学升初中实行校际对接入学。实行小学与初中对应接轨招生制度，文峰学校小学毕业生直接升入本校初中部；外国语学校实行九年一贯制办学后，小学毕业生也直接升入本校初中部；丹城二小和丹城四小毕业生对应划归丹城中学；丹城三小毕业生对应划归丹城二中；实验小学毕业生直接升入滨海学校公办班。校际对接入学消除了城区初中二次择校的现象，为各初中公平竞争创造了条件。 （三）改革省重点中学的招生办法。象山中学提前班的招生，参考各初中校学生数和近三年象山中学提前班的入学人数，将象山中学提前班的招生名额分配到初中各校，由初中学校校长推荐，教育局组织测试，各校按分配数实施招生。根据浙江省关于省级重点中学招生精神，加大象山中学、象山二中、象山三中定向招生的人数，2010年象山中学、象山二中、象山三中141定向招生的比例分别达到41.9%、19.6%和23.5%。 二、开展教育教学改革，教育质量提高更加明显 （一）德育工作进一步加强。组织召开中小学法制教育工作交流会，教育局被评为浙江省五五普法教育先进集体。抓实中小学生日常行为规范教育，深入开展职业道德和诚信敬业教育、创新创业教育，推荐评选十佳爱生楷模和二十佳“慈孝“学生。召开农村家长学校规范办学现场会，海韵幼儿园等3所家长学校被评为市级示范家长学校。全县50余所学校11000余名学生参加素质教育实践活动。 （二）教学常规管理深入推进。出台并实施《象山县义务段学校教师教学常规》，强化课程管理、教学过程管理和教师发展管理。抓好新课程教学资源建设与应用工作，督促各校严格按照国家要求开设好各门课程，做好地方课程、校本课程与综合实践活动课程的开发使用工作。组织了两次义务段教导主任教学常规专题培训，12月份对全县各校开展了中小学教学常规管理专项检查，有力促进了各校的教学常规管理工作。 （三）全员研教活动广泛开展。活动自4月份启动以来，各学校、教指站均组建研教团队，积极开展形式多样的全员研教活动。尤其是区域性研教团队的研教活动，注重发挥教指站、幼教协作片功能，以片区内强势学校、学科为龙头，带动弱校、弱科共同提高。通过学科教研员上示范课、学校校长作课堂教学展示，极大地激发了全体教师钻研课堂教学艺术的热情。组内研讨赛课学科教师全员参与，开展了备课、上课、听课、评课、反思等一系列研教活动，“体现现代教育理念、构建高效课堂、提高课堂教学质量”的研教主题深入人心，有效提升了我县教师整体教学水平。 （四）学科质量检测工作全面铺开。小学毕业班的语文、数学、英语三门学科列为质量监测；小学三、四年级的检测科目随机抽签决定。加强高考、中考过程性评价和管理，坚持“从基础看发展，从起点看变化，从横向找差距”的评价理念，形成从高考、中考、小学毕业考到各年段全覆盖的质量监控体系。学科质量检测工作组织严密，质量分析更加科学客观，增强了中小学校抓教学质量的压力和动力。 （五）教育教学改革成效显现。深入推进义务段学校减负增效工作，切实减轻中小学生过重课业负担。全县各校广泛开展课内外体艺活动。切实重视后进生的教学，完善义务段后20%学习困难学生帮扶机制，进一步缩小了差生面。全县普通高校报考人数为2420人，比上年减少了299人。文理科上重点线414人，比上年增加了12人，占文理科报考人数的18.52%，比上年提高了2.36%，其中文科117人，理科297人。拔尖学生涌现，今年象山高考上北大清华分数考生数达到8人，重点率与本科率都创历史新高。中考整体成绩与去年比较略有进步。各类考试践行精细化管理，考试工作实现零投诉。全县科普教育成绩再创新新高。第24届浙江省青少年科技创新大赛于在象山举行。本届大赛共评出科技创新项目一等奖47个，其中宁波市7个，象山县占5个，送报全国参评的全省共10个，象山县占3个。本届大赛我县共夺得奖牌16块，其中一等奖6块，二等奖4块，三等奖6块，奖牌数名列全省各县（市）区前茅。市规划课题评审我县上送17项课题中有14项获奖，获奖比例、奖次居全市前列。 三、优化整合教育资源，教育惠民措施更加深入 （一）优质教育资源进一步扩大