第一到六单元复习.docVIP

第一、二单元 1、……是……（写一句比喻句） 小鸟是人类的朋友。 2、多种植树木的好处：绿化空气、防风固沙、调节气温…… 3、（一丝不苟 严谨认真）的竺可桢 4、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“（我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察）。” 5、《燕子》节选自（郑振铎duó）的《海燕》。一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，这就是（活泼机灵）的小燕子。这是描写燕子的（外形）特点，特点是（活泼机灵）。 6、在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。这句将（几痕细线）比作（五线谱）。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。这句是将（停着的燕子）比作（音符）。 7、《江南春》是（唐）代的杜牧写的，全诗描写（江南春天的美丽景色），写景的诗句是：（千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。）诗中描写了（黄莺）、（绿叶）、（红花）、（水村）、（山郭）、（酒旗）、（春风）等景物。（南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。）抒发了作者（忧国忧民）的思想感情。作者（杜牧）和（李商隐）合称为我国文学史上的“小李杜”。 8、《春日偶成》是（宋）代（程颢）写的，全诗描写了（风和日丽）的春景，诗中（时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。）就抒发了诗人郊游时愉快的心情，句中“乐”字突出了诗人愉快的心情。我还能写出有关春天的诗句，如：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。?春眠不觉晓，处处闻啼鸟。）来到教室，只见同学们一个个端端正正地坐在座位上，认真地读着课文。”中“仇”是（仇人）的意思，文中指（解狐），“亲”是（亲人）的意思，文中指（祁午）。本句的意思是（祁黄羊举荐人才，对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。） 14、“番茄太阳”在文中出现了三次，第一次是指（明明心中的太阳），第二次是指（明明的笑脸），第三次是指（明明善良、美好的心灵） 15、《第一次抱母亲》让我想到的诗句（谁言寸草心，报得三春晖。） 16、《我不是最弱小的》这篇课文告诉我们（每个人都要保护比自己弱小的人。） 第五、六单元 1、《鸟语》第11自然段，“语言”指（鸟儿的叫声），“知音”指（通晓鸟语的人）这里的引号表示（特殊含义）。 2、从（终日忙碌）的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律）的重要；从（搏击风浪）的苍鹰那里，我学到了（勇敢顽强）的精神……举例：从（聪明的乌鸦）那里，学到了（遇事要多动脑筋）。 3、《天鹅的故事》中“破冰勇士“指（老天鹅），因为（它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体不断地扑打冰面。）这篇课文让我们体会到了（天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。） 4、从“破冰的勇士”天鹅那里，我读懂了什么叫（团结拼搏），从“拒收礼物”的公仪休那里，我读懂了什么叫（清正廉明），从“外举不避仇，内举不避亲“的祁黄羊那里，我读懂了什么叫（唯才是举）。【填四字词语】 5、用合适的诗句或俗语鼓励同伴在竞争的同时更要学会相互合作。 （古今贤文 合作篇） 6、地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：（要爱护树木、多种植树木，让沙漠重新变成绿洲。） 7、用可以……可以……还可以……造句 森林可以蓄水、可以防风固沙，还可以调节气温。 8、《池上》是（唐）代（白居易）写的。全诗描写了诗人对乡村儿童的喜爱之情。（小娃撑小艇，偷采白莲回。）写出了儿童的天真调皮，这句中“偷”/“偷采”体会儿童的调皮可爱。 9、《小二垂钓》是（唐）代的（胡令能）写的。“路人借问遥招手”的原因是（怕得鱼惊不应人）。文中最能表现孩子天真活泼、聪明伶俐的诗句是（路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。）写出其它有关儿童的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。/童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 10、有关说话的成语：欲言又止、吞吞吐吐、闪烁其词、支支吾吾、口若悬河…… 11、《小池》是（宋）代（杨万里）写的。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）其他描写夏天/荷花的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。