关于做好学校2012-2013学年人才培养质量报告工作的通知.docVIP

学校简介 钦州学院坐落在广西钦州市。钦州市位于广西北部湾经济区的地理中心位置，地处南海之滨，背靠大西南，面向东南亚，是中国大西南最便捷的出海通道，是广西连接东南亚的重要枢纽。 钦州学院的前身是创建于1973年的钦州地区师范学校。1991年，国家教育部批准改建为钦州师范高等专科学校。2006年，钦州师范高等专科学校升格为钦州学院。学校坚持特色发展，坚持走为服务区域培养应用型人才道路，坚持规模扩大与内涵建设并重，办学基础比较扎实。 2013年，学校有本科专业36个，覆盖工、管、文、理、法、农、经、教育、艺术等9大学科门类，面向全国28个省、市、自治区招生，有全日制在校学生10916人，其中本科生8252人，外国留学生47人。有专任教师571人，其中具有高级职称教师178人，硕士及以上学位353人，“双师型”教师152人，外籍教师6人，外聘院士2人，兼职教师38人。 学校现有国家级大学生校外实践教育基地建设项目1个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级教学团队2个，省级在建特色专业4个，省级紧缺人才专业、省级优质专业、省级人才培养模式创新实验区、省级创新人才培养基地建设项目、广西高校大学生创业示范基地、省级教师教学发展中心建设项目各1个，省级实验教学示范中心2个，省级精品课程4门，省级在建精品课程10门。 学校海洋生物学、化学工艺是广西重点学科，机械制造及其自动化为广西培育重点学科，北部湾海洋保护与开发利用实验室和北部湾人文研究中心是广西高校重点研究机构；建有海洋生态环境广西院士工作站，与钦州出入境检验检疫局共建有国家级石油化工品检测实验室，利用意大利政府贷款建有北部湾海洋研究与教育中心。 近五年来，学校获得国家哲学社会科学基金项目5项、国家自然科学基金项目4项、教育部人文社会科学研究项目5项、广西哲学社会科学研究项目22项、广西自然科学基金项目和广西科学研究与技术开发计划项目37项,获得各类科研总经费2037.9余万元；发表论文2960篇，其中SCI、EI、ISTP收录67篇，中文核心440篇；出版专著30多部；获国家授权专利31项。获得省级教学成果奖12项、广西哲学社会科学优秀成果奖10项、钦州市哲学社会科学优秀成果奖23项、钦州市科技进步奖2项；作为第二完成单位，获广西科技进步奖、广西自然科学奖各1项。 目前，学校正面临着宝贵的发展机遇。2011年，广西区人民政府下文同意钦州市人民政府在钦州学院基础上筹建北部湾大学。2012年，学校获得了国家高级海船船员培养培训资质以及国家一级渔业船员培训机构资质，通过了教育部本科教学工作合格评估。2013年，学校被区教育厅列为新增硕士学位授权立项建设单位，成为教育部“应用技术大学改革试点战略研究”项目参研单位和应用技术大学（学院）联盟理事单位。 目录 第一部分 办学定位与人才培养思路 1 一、办学定位 1 二、人才培养思路 1 第二部分 本科教育基本情况 2 一、本科专业设置情况 2 二、全日制在校生情况 3 三、本科生源质量情况 3 第三部分 师资队伍与教学条件 4 一、师资队伍 4 二、教学条件及利用 6 第四部分 教学建设与教学改革 8 一、专业建设 8 二、师资队伍建设 9 三、人才培养方案建设 10 四、课程建设 11 五、实践教学体系构建 12 六、教学改革 14 七、教风和学风建设 15 第五部分 教学质量保障体系 16 一、教学中心地位落实 16 二、教学管理队伍建设 16 三、教学管理制度建设 17 四、教学质量保障体系建设及运行 18 第六部分 本科学生学习效果 19 一、学生对学校的满意度 19 二、考试考证、竞赛获奖和体质测试 19 三、毕业率、学位授予率、读研率 19 四、就业质量 20 第七部分 特色发展成绩 21 一、专业结构调整 21 二、合作育人模式 22 第八部分 需要解决的问题及措施 23 一、教师队伍建设问题 23 二、应用型人才培养问题 24 结束语 25 附件1：化学工程与工艺专业（石油化工）本科教学质量报告（2012年） 26 一、综述 26 二、专业基本信息 27 三、专业建设 28 四、培养过程 30 五、本科教学效果 32 六、存在问题及解决措施 33 附件2：物流管理专业本科教学质量报告（2012年） 34 一、综述 34 二、专业基本信息 35 三、专业建设 37 四、培养过程 40 五、本科教学效果 42 六、存在问题及解决措施 43 第一部分 办学定位与人才培养思路 自2006年升格为本科院校以来，学校牢牢把握广西北部湾经济区上升为国家发展战略的机遇，以科学发展观为指导，主动适应地方经济社会发展，多次深入广西沿海地区开展人才需求调研，广泛深入开展教育教学思想大讨论，进一步明确了学校的办学定位与人才培养思路。 一、办学定位 ——发