苏教版语文八年级下册各课与单元练习及答案.docVIP

第一单元 练习目标 1．感受和体悟作者在咏物中所抒发的情怀，并在品读中陶冶情操。 2．理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。 3．学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的方法，养成带着感情观察事物，并在观察中把握事物特点的习惯。 4．在诵读中提高品味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。 单 篇 练习 1．海燕 【识记积累】 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 白(mò)　　 深渊( )　 一 (huǎng) 蜿蜒( )　 胆(qiè) (fěi) 翠　　 掠起( ) 困 (fá) 2．选择恰当的词语填空。 ①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________! ②海鸥在大海上__________。 ③就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。　　　 ④波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。 【理解欣赏】 阅读课文选段（一），回答问题。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。　　 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。　 　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。 　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 3．这段文字的作者是高尔基，他的主要代表作品有长篇小说《》，自传体三部曲《》、《》、《》第一至三段对海燕的描写表现在三个方面，试从文中选出相应的语句写在横线上。从上描写的句子：　　　　　从上描写的句子： 　　　　　从声音上描写的句子： 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 两个一会儿的并列句和它叫喊，着重表现了海燕的什么精神品质？ 分析下面的句子的含义(1)“它深信，乌云遮不住太阳， 是的遮不住的！”(2) “狂风抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块” 9．让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了怎样的思想感情？它作全诗结束语好在哪里？ 【迁移运用】 阅读语段回答问题。 蓝色蛹·金色蝴蝶 蓝色----流动的忧郁我想我是迷路了。 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。　　 母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。　　 我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。 　　 蛹----自缚的悲哀 我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。　　 我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。　　 我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。　　 我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。　　 梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。　　 金色----我爱上了世界 今天，她带我去看日出。　　 我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD--《new baby boom》，我不知道如何翻译，她告诉我是:“新生的孩子”。　　 她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。　　 我转过身去，悄悄擦掉眼泪。　　 蝴蝶----破茧后的美丽 我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。　　 原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。　　 当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生