警察与赞美诗课堂实录 (2).docVIP

《警察与赞美诗》 导入语：同学们，今天我们来学习美国短篇小说家欧.亨利写的《警察与赞美诗》。在具体上这篇课文之前，让我们先做一道特殊的数学题。我估计有同学在笑，我也猜想的到有同学在想：语文课做什么数学题啊？老师你不是说你数学最不好吗？别急，我自有道理。请看黑板。 已知条件： 1.背景 19世纪的美国社会 2.警察 维护生活秩序的社会安定的国家机器 3.赞美诗 宗教音乐 净化心灵 升华境界 问：警察+赞美诗= 讨论明确：一个国家在生活方面拥有维护正常秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方面拥有净化人的灵魂的宗教音乐。从逻辑上讲，应很完美，甚至是“人间天堂”， 老师：这是推理出来的，看似合理。但真正的美国社会如何，我们还不确定。这个结论还有待于论证。让我们先回到小说情节本身。其实《警察与赞美诗》讲了一个在看似人天堂的社会里生活的流浪汉的故事。故事内容究竟如何，概述：流浪汉苏比在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕。 老师：其实全文我可以用不多的两句话概括出来：为非作歹者无人过问，有心从善者反进牢门。 连接语：在听同学们叙述故事情节的时候，我产生了这样一个疑问：即使在人间天堂里，监狱也是个最差的去处。为什么苏比不选择自由自在的生活呢？ （联系现实生活中的监狱：有失去自由的痛苦，要强制劳动，有严格甚至很冷酷的纪律，可能监狱里还要受欺负。） 讨论确定：现实生活中有自由固然好，但缺吃少穿挨饿的日子也很难熬。看来，现实生存环境恶劣程度比监狱还厉害。所以苏比选择去监狱。 请学生找出相应句子。 小说的主人公苏比在冬季来临之际，生活无着，为了度过寒冷的冬季，他竟然“衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月”，并认为“人生的乐趣莫过于此”。人们避之惟恐不及的监狱在苏比看来竟是“小安乐窝”、“安乐岛”，“他想象中已经感到了巡捕房的舒适和温暖“。于是，为了如愿以偿，他一次次故意做出触犯法律的事情，但却一次次被“宽恕”了，“警察的那双可爱的手”却“没有很快地落在他身上”，使“那岛已成为可望不可即的仙岛”连接：在我们了解了苏比不择手段进监狱的原因后，让我们一起找一下苏比为进监狱而做的努力，也就是说他做了哪些坏事，结果如何？ 苏比行为|愿望与打算|结果|反映社会风尚 吃白食|进监狱过冬|被推出门|势力冷漠 砸玻璃|旁证也不算|执法者玩忽职守 饱餐一顿|挨揍|恃强凌弱践踏人权 调戏女子|反被缠住|色情泛滥 大吵大闹|误认为大学生|执法者玩忽职守 偷绸伞|误认为是主人|上流社会道貌岸然，品质低下 决心重新生活|被捕|执法者玩忽职守 总而言之，这是个是非颠倒，黑白混淆的社会。 警察在干嘛？他们不是担负着维护社会秩序与安定的国家机器的吗？请同学们找出相关句子。就是苏比在做坏事的时候警察老爷们在忙什么？他们的反应怎样？ 讨论明确：警察处理事务应该深入调查，弄清事实真相，秉公执法，既不冤枉一个好人，也不放走一个坏人。可小说中的警察仅仅是凭感觉办事。比如砸玻璃舍元凶不抓去追赶一个搭车子的人，明明苏比在套乱社会治安而大吵大闹，而警察先生却问也不问就向人家解释是大学生在庆祝球赛胜利。还有该管的不管，比如偷伞事件中的行为。最后抓听赞美诗后正在悔过自新的苏比更是莫名其妙。试想在一个是非混淆，黑白颠倒的社会里，又有谁愿意做一个正直的好人呢？难怪哟见机缠住男人的女人，有拿了别人的伞就占为己有的买烟者。这里的警察他们玩忽职守是家常便饭，缺乏职业道德是普遍现象。我们说在一个国家警察玩忽职守就代表了国家制度的腐朽。所以连着6次写苏比的为非作歹深层次阐释了美国社会人情冷暖，色情泛滥，世风日下的原因。同时，也正是由于警察所代表的国家国家制度的腐朽，那能净化心灵的宗教音乐也只能是一纸空文，徒有其名罢了小结：这样看来，警察+赞美诗=？ 讨论明确：人间地狱 老师：陶渊明曾经在一首诗中如是说：奇文共欣赏，疑义相与析。说的无非 是好文章要一起欣赏，与此同时碰到什么问题也要一起探讨。我现在就有一个问题想与大家探讨一下，相信大家动动你们聪明的脑子，会想出个所以然的。这个问题就是：作者的意图在于描写一个真实的“人间地狱”，却用了一个蕴涵着“人间天堂”寓意的标题，为什么？ 讨论明确：这正是作者幽默讽刺手法的高超运用，作者通过这种精巧的艺术构思，对揭示小说的主题有一种强烈的讽刺效果从而给读者留下深刻的印象。 连接：其实作者欧.亨利作为美国著名的短篇小说家，很擅长用幽默讽刺的手法，别具匠心的安排来揭露当时社会弊端。 作者介绍：欧.亨利是美国19世纪批判现实主义作家，代表作有《麦琪的礼物》《最后一片叶子》等，他与法国的莫泊桑，俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说家。作品的相同特色是含泪的微笑。含泪是指描绘的生活令人心酸。笑指作者用幽默讽刺夸张的笔法描