诚实守法教案设计 (2).docVIP

与诚信为友?? 做守法少年 －——《诚信守法》教学设计 崇仁一中 尧和德 一、活动背景：为深入贯彻党的十八大关于立德树人、全面推进依法治国的要求，落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4号)的有关要求，在中小学开展文明礼仪和法制教育，整体提升中小学生的文明素养和法律素质开展“素质教育月”活动关要求知识与能力目标情感态度价值观树立以为荣，以撒谎、失信为耻的道德意识，形成稳定的道德情感。诚信守诚信守故事《》小品《打工奇遇》 故事《王飞撒谎》教师： （1）问题：学生回答： 教师分享：明白只有的人才能获得他人的信任与尊重。 教师：不久前，深受观众喜爱的小品艺术家赵丽蓉永远地离开了广大喜爱她的电视观众，不过她却留下了一些脍炙人口的小品，这节课我们也准备用几分钟的时间来再次欣赏一下她老人家的精彩作品： 赵丽蓉小品《打工奇遇》中巩汉林饰演的酒楼老板乱报菜价的情节。 播放视频问题：1．小品里酒楼老板的这种做法你能理解吗？看完小品后你的心情如何？ 2．假如有一天你也遇到像小品中酒楼老板这种人，你会对他说什么？ 学生回答： （3）教师分享： 1．酒楼老板的这种行为还是可以理解的，毕竟这种现象在酒楼这种行业中还是比较普遍的，甚至还成为了酒楼赢利的“行规”。虽然看小品时挺开心的,不过看完小品后心情还是比较沉重的，因为我们看到了一些人为了赚钱出卖自己的良心看到了在物质利益面前变得丑陋 2．我会对酒楼老板之类的人说：“你这样做也许会为你带来暂时的利益，不过你却失去了做人基本的原则；你应该诚实热情地对待每一个顾客，你的生意才能做到永续经营。 让学生了解诚实是做人的基本原则教师： （3）教师分享： 1．王飞的一句谎言造成好人方俊明终生残疾，不仅毁了方俊明的一生，还给方俊明的家庭带来了巨大的痛苦，同时也给王飞的家庭造成了不必要的经济损失，而且会给王飞的一辈子造成不可磨灭的阴影。 2．假设我是方俊明我会觉得非常的痛心和悲惨，同时仍然会不放弃对他人的信任。 3．我们应该做一个诚实的人，拒绝谎言，避免王飞的悲剧再次重演；不要因为自己的一句看似无关紧要的谎言而后悔终生。 （4）分析、评价、反思、体会： 我们的生活中充斥着谎言，很多人都认为“撒谎”是很正常的事情，甚至认为是微不足道的，对谎言的危害性认识不足，通过王飞这个简单明了却又深刻的案例可以让学生认识到谎言的严重危害性，并且拒绝谎言教师：有时们为“”而要失去一些东西或损失某些利益，所以有时我们要做出“”的选择是两难问题，这是一个很现实的问题现在我们准备就这个的两难问题在男女生之间展开辩论。 论题：诚实的两难 正方（男生）：应该对别人展现自己的本来面貌。 反方（女生）：应该努力给别人留下的好印象。 学生辩论： （3）教师总结： 这的确是一个两难的选择，谁不想在第一次见面的时候给人留下的好印象呢？因为这样可以让我们拥有好人缘，让我们在集体生活中更加得心应手，而且有时是否给人留下好印象甚至可以在关键的时候影响自己的前途，比如我们以后求职的时候，给人留下好印象就显得很重要。 但是如果给人留下好印象是以失去“诚实”作为代价的话，我想这代价未免也太大了。如果是以失去“”作为代价换来的好印象，这个好印象是不会长久的，因为谎言终究要被拆穿。而谎言被拆穿后，不仅不能给人留下好印象，反而会让人觉得你这个人不诚实可靠，使你的形象大打折扣，这就得不偿失了。另外，也只有你对别人了，别人也才会对你，这都是相互的所以，我认为应该给人留下好印象，但不能以失去为代价，因为这样会让你失去更多的东西。 （六）教师：现在我们就这个问题论。 教师诚信守诚信守?? 做守法少年。 2015. 05. 10