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| 小学心理健康教育活动课教案
团结合作力量大
主题分析：心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。 在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，针对学生的实际情况，进行教学环节的设计。
【活动目标】：让学生认识到友好合作的重要性和必要性；体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识；初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
【活动内容】：小学生团结合作心理辅导。
【活动形式】：游戏、讨论。
【活动对象】：小学四年级五班学生。
【活动时间】：40分钟。
【活动准备】课件、一次性筷子、长凳子等。
【活动过程】
一、谈话引入
1、今天，，高兴吗？高兴。的主题是《团结合作力量大》生读课题。 2、今天的活动要孩子们动脑、动手、积极参与，有信心完成好吗？A、这个游戏需要在每个小组请出一名同学参加，谁愿意来呢？
B、老师给每位同学发筷子，1根、2根、5根、10根。
C、请下面的同学猜，这几位同学手中的筷子几根折断最快，几根不容易折断。（学生猜后，试验证明。）就让我们拭目以待，看你们猜得对不对。
2、提问：为什么1根、2根的筷子时候那么容易就折断了，而5根、10根筷子就相对不容易折断呢？
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