4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系.docVIP

4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 班级 小组 姓名 评价 （1）说出图中各个实验器材的名称 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 思考1：实验中还要用到哪些器材？（图中未画出） 思考2：图中②的作用是什么？ （2）加速度的测量：某次打点计时器，打出的纸带如下图所示。 用刻度尺测量计数点1、2、3、4、5、6到计数点0间的距离d1、d2、d3、d4、d5、d6。逐差法求加速度：（相邻两个计数点间时间间隔为T） x1 = d1、x2 = d2 — d1、x3= d3 — d2、x4 = d4 — d3、x5 = d5 — d4、x6 = d6 — d5 x4 — x1 = 3a1T2、x5 — x2 = 3a2T2、x6 — x3 = 3a1T2 则物体的加速度a = ____________ （3）实验过程： ① 按照图示装置安装实验仪器。（要求：小车的质量远大于砂桶质量） ② 不挂砂桶，用小木块垫起长木板的另一端，使木板与水平面成一个较小的角度。角度设计要求：轻推小车，小车拖动纸带在长木板上做______运动（或者说，纸带上打出点迹______），这个过程叫做 ___________。 ③ 用天平测量砂桶质量m1，则牵引小车的力可认为是______；将砂桶挂在牵引小车的细线上，并悬于空中；使小车靠近打点计时器，先________，然后释放小车，并打点，取下纸带，并在纸带上标出明m1数值，以便数据处理时使用。 ④ 在砂桶里添加少量细砂，并测量出总质量m2，重复步骤 ③ ； ⑤ 此后依次在砂桶里添加少量细砂，重复上述实验3次以上。 ⑥ 测量并计算加速度。（测量结果记录在下列表格中） 次数 牵引力/N （F= mg） 位 移 加速度 a/m·s－2 a/m·s－2 关于力和运动的关系,下列说法中正确的是A．物体的速度不断增大表示物体必受力的作用 B物体的位移不断增大表示物体必受力的作用 C物体朝什么方向运动则这个方向上物体必受力的作用D．物体的速度大小不变则其所受的合力必为零 某两个同学用图所示的装置（图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面），分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是 ，乙是 。 4．某同学在做“当外力一定时，加速度和质量的关系”的实验时，得到下表中的实验数据： （1）请使用a-1/m图象来处理这些数据，并说明为什么不用a-m图象来处理数据。（2）根据作出的图象，可以得到的结论是小车的加速度与它的 记录： 第四章 牛顿运动定律 0 1 2 3 4 5 6 d1 d2 d3 d4 d5 d6 a/m·s－2 F/N 0 0 a/m·s－2 0 a/m·s－2 m 1 / kg－1