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语文课练《师说》答案 1、给下列加点字注音 庸(yōng)欤(yú)句读(dòu) 或不焉(fǒu) 谀(yú)苌弘(cháng)李蟠(pán)六艺经传(zhuàn) 2、解释下列加点字的意思 ①传道受业解惑 通“授”，教给 ②吾从而师之以……为师 ③无贵无贱无论，不分 ④其下圣人也亦远矣 低于 ⑤君子不齿不屑与之同列，羞与为伍 ⑥今其智乃反不能及竟 ⑦术业有专攻学习、研究 ⑧余嘉其能行古道赞许 3、翻译下列句子 ①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 我是向他学习道理啊，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？ ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出于这个（原因）吧？ ③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 不通晓句读，不能解决疑惑，有的方面向老师学习，有的方面却不向老师学习，小的方面要学习，大的方面（反而）放弃学习，我没看出那种人是明智的。 ④是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此而已。 4、⑴解析：词类活用是常见的文言现象，要求我们在阅读文言文时要注意常见词的活用现象。 ①师：名词用作动词，从师。②耻：形容词意动用法，以……为可耻。③师：意动用法，把……当作老师。④小、大：形容词用作名词，小的方面，大的方面。⑤齿：名词用作动词，并列。⑥圣、愚：形容词用作名词，圣人、愚人。⑦师：意动用法，把……当作老师。 答案：A ⑵解析：A项中“学者”古义指求学问的人，今义指有专门学问的人。B项中“相似”义为“相仿，相同”，古今义同。C项中“从而”，古义，“从”指跟随，“而”是连词；今义，连词，表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。D项中“不必”古义指不一定；今义，副词，指事理上或情理上不需要。 答案：B ⑶解析：A项中“传”分别理解为：流传；解释经书的文字。B项中“乎”分别理解为：比；语气助词，表反问。C项中“则”分别理解为：就；就是。D.于：均为“比”。 答案：D 5、B 6、D 7、C 8、②和④ 9、(1)责任有大有小，只是各尽所能，就象器皿能装多少东西就装多少东西一样。 (2) 不是硬要使脑子聪明而达不到，不考虑自己的才能是否相称而盲目地去干的人吗？