三大气体实验室制法比较.doc

樊城区 （学校） 年级 学科导学案 授课时间： 编号： 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名： 教师“复备”栏或学生笔记栏 课题：气体实验室制法复习 课型：复习课 课时： 1课时 主备： 复备：杨磊 教师“复备”栏或学生笔记栏 学习目标：1、通过回顾和分析、比较氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法，我能总结得出实验室制取气体的一般思路。 2、通过知识拓展、练习，我能学会运用实验室制取气体的一般方法解决新问题。 3、在复习探究中我能体验合作、发现的乐趣。 知识回顾 1、回顾氧气、二氧化碳和氢气的实验室制法，完成下表 气体 氧气（以高锰酸钾制取氧气为例） 二氧化碳 氢气 反应原理 发生装置 （ ）图 （ ）图 （ ）图 收集方法及原因 检验方法 验满方法 2、由此可见，在实验室选择气体的发生装置主要依据的是_________________。选择气体的收集装置主要依据的是___________________________。 【牛刀小试】 实验室现有如下仪器，你能否利用这些仪器组装一套制备装置，制取一种气体 （1）我选择的实验仪器有_____________， （2）我选择制取的气体是________，药品是______________，反应原理是_________________________________，我选择发生装置的理由是__________________________________，我选择收集装置的理由是____________________________________。 【交流讨论】 与你的学习伙伴交流一下你的装置图，分享你的复习收获，将学习伙伴的组装方法简单地记录下 【实战演练】 实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。利用上述仪器和药品来制取甲烷，我选择的仪器是______________________________，收集方法是_____________________________。 【再试牛刀】 现有A-E的仪器装置图，回答下列问题： 1.实验室采用氯酸钾加热的方法制取氧气，发生反应的化学方程式是_________________________，可采用的发生装置是________，（填装置的编号，下同）若要收集较为纯净的氧气，可选择上述中的___________作为发生装置。若采用过氧化氢溶液分解（二氧化锰作为催化剂）来制取氧气，发生反应的化学方程式为_________________，可采用的发生装置是____________。 2.实验室常用熟石灰和氯化铵混合共热的方法来制取氨气（NH3），氨气是一种无色有刺激性气味、密度比空气小且极易溶于水的气体。则我选择的气体发生装置是__________，可采用____________收集氨气。 3．硫化亚铁（FeS）是一种黑色块状固体，把稀硫酸（主要成分H2SO4）滴在硫化亚铁上，会产生硫化氢（H2S）气体和得到硫酸亚铁（FeSO4）溶液，实验室常用这个反应来制取硫化氢气体。硫化氢是无色有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸。 （1）写出上述制取的反应化学方程式：_____________ （2）则我选择的发生装置是_______，可采用_______收集硫化氢。 4.二氧化硫（SO2）是一种无色有刺激性气味、密度比空气大且易溶于水的气体，收集二氧化碳可选择__________作为收集装置。 由于二氧化硫排放到空气中会污染空气，我们可采用下列装置来收集二氧化硫，避免对空气造成污染。若用此装置收集二氧化硫，从该装置的________进入。 【思考】1.能否用此装置收集密度比空气小的气体，例如H2、CH4等，该如何操作____________________________； 2.能否替代排水法收集不溶于的气体，该怎样操作？______________________。