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机械设计与制造专业人才培养方案 一、基本情况 （一）专业名称、代码 专业名称：机械设计与制造 专业代码：580101 （二）教育类型、学历层次及招生对象 教育类型： 高等职业教育 学历层次：全日制专科 招生对象：普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生 （三）学制与毕业学分 学 制：基本学制三年，弹性学制二至五年 毕业学分：最低毕业学分是128 （四）专业简介 本专业培养能适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业所必需的科学文化知识及专业基础知识，掌握机械设计与制造的基础理论、应用知识和操作技能，熟练应用计算机辅助设计及制造技术、数控技术，满足机械制造工艺制订、工艺装备制造、机床设备操作等岗位要求，具有进行机械设备控制、生产组织、技术管理的高素质技能型人才。专业职业岗位（群）定位于机械产品设计和制造、机械设备操作、安装、调试、维修、维护和技术改进、运行、销售、管理等岗位。 机械设计与制造专业是为适应社会及XX机械行业发展需求，满足企业生产第一线高素质技能型专门人才的迫切需要，结合高等职业教育特点于2008年申报设置，2009年开始招生的一个专业。多年来始终坚持以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路的办学方向，先后与十余家省内知名国有企业建立了实习、就业关系，有机械行业协会指导专业建设、教学改革，毕业生实行“双证书”制度，服务地方经济，招生面向全国。 由2009年至2013年，招生278人，目前在校生127人。机械设计与制造教研室有教师4人，校内兼职教师2人，校外兼职教师3人，其中有2人为企业工程技术人员。学生就业率均平均保持在95%以上，职业资格证书的获证比例为100％. 校内实训中心为XX省数控大赛考点单位，具备劳动部、UG、solidworks等软件机械行业机电设备装配安装与维修 本专业主要培养面向XXXX股份有限公司、XXX股份有限公司和XX机械集团有限公司等机械、装备行业相关企事业单位，从事机械产品设计和制造、机械设备操作、安装、调试、维修、维护和技术改进、运行、销售、管理的岗位，具有机械设计与制造的基础理论、应用知识，具有进行机械设备控制、生产组织、技术管理的能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。 （二）职业岗位（群）能力目标 本专业毕业生主要面向XX机械行业；其岗位（群）的主要职业能力范围是1、具备对机械产品制造设计及机械设备的实际操作技能及维护与故障排除； 2、具备机械产品设备安装与调试、技术改进等能力； 3、能进行机械产品、设备的技术管理及服务。同时要求毕业生具有职业可持续发展能力。 职业岗位（群） 典型工作任务 职业行动能力 职业资格证书 岗位一岗位一 机械产品等工作 产品等工作 维修电工等级证；数控车、铣、加工中心操作工等级证；装配钳工等级证 岗位二机械产品 依照要求，协同完成机械产品 机械产品设计、制造工艺确定，机械设备的技术管理及服务能力 维修电工等级证；数控车、铣、加工中心操作工等级证；装配钳工等级证 …… 三、专业人才培养规格 培养规格 构成要素 主要内容与要求 专业知识 职业素质 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 大学生职业规划与就业创业指导 大学生心理健康教育 创业基础 计算机应用基础 高等数学 大学英语 大学体育 职业能力 机械制图 AutoCAD 电工技术基础 电子技术基础 机械设计基础 电器控制器与PLC 金属切削加工方法与设备 机电设备装配安装与维修 液压与气动 机械制造工艺与夹具设计 机械CAD/CAM 数控机床编程与操作 职业拓展 工程机械原理与维护 数控机床原理与维护 机械产品设计 公差配合与技术测量 金属工艺学 数控机床操作工 维修电工 机修钳工 科技素养与高新技术 职业能力 基本能力 具备零件图、机械装配图表达信息读取、制订机械零件加工工艺规程、机械加工操作、零件加工精度检测的能力 核心能力 机械产品制造设计，机械设备的实际操作技能及维护与故障排除能力 拓展能力 具备中级以上机械产品设计、制造、装配、调试的开发能力及专业文献、资料的查询能力 职业证书 获得数控车、数控铣/加工中心职业资格证（中级以上） 综合素质 思想素质 拥护党的基本路线，热爱祖国，严格遵守国家的相关法律法规，具备良好的思想素质和法律意识。 文化素质 具备在文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的素养，同时对文科较好文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。 身心素质 具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新